【正文】 ，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。 三、班主任工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。運(yùn)用多種教學(xué)方法 ，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。平時(shí)做到周前備課。在學(xué)校中，我一直擔(dān)任的是語文、英語教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)一年多來的工作情況。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。多年來，我?guī)н^許多班級(jí)。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的 特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的 見解，讓他們有話多說無話少說。 緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。 多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。 在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作 。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和不同級(jí)老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛 圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會(huì)。 良好的 `書寫 習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。 本學(xué)年我雖然在各方面都有一定的進(jìn)步，但也存在許多的不足： “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，多次獲得學(xué)校評(píng)比的 “ 文明班級(jí) ” 。后來我發(fā)現(xiàn)， 經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景 。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到 “ 三 ” 個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松了補(bǔ)差這項(xiàng)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。簡單些的總是找學(xué)困生回答。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如 :班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。孩子們不會(huì)做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的 39。 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 四、其他工作 從 20__年上半學(xué)年，我仍擔(dān)任著村小大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 上課。 二、教學(xué)方面 備課。 課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。“ 臨 ” 指照范寫臨幕， “ 比較 ” 是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。 在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì) (雖然我不是很熟練 )，但我會(huì)在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能 夠迎合低年級(jí)孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。 二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂 由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。 一、鉆研教材，掌握新的教 學(xué)理念。個(gè)別學(xué)生的學(xué)