【正文】 家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。 第二方面：經驗交流 再者六年級的教材，學的知識多了，所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而 解題，哪怕是一個計算題都不愿動腦筋。這次期中考試我發(fā)現(xiàn)有許多的孩子還不能把第 4 課的古詩背誦和默寫下來。假如他在做題，我想再簡樸的題也會做錯。 ，鼓勵孩子靜心學習。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。孩子通過 這樣的調整，慢慢地就習慣了。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。 對于語文學習的幾點建議： ，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。還要關心孩子階段性的成績變化情況，成績進步的，家長要加以鼓勵和表揚，成績下降了，家長要時時提醒他學習，注意不要傷到學生的自尊心。但也不要太早，太早的話老師都還沒起床， 孩子輕易出危險。 。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式，引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。做為父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢 ?當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，而更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。 當家長拿到學生成績的時候，肯定 是有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。我相信每個孩子把握好學習的這四個關鍵環(huán)節(jié)，經過一學期堅持不懈的學習，一切皆有可能。認真預習讓你聽講的時候心中有數(shù)、有的放矢 。我又問為什么 ?他說：英語 soeasy，數(shù)學如果心細的話，應該能考 100 分 ,語文有閱讀理解和作文，大約能考 90 到 95 分之間。遠期目標可訂為：考上一個理想的大學。這三個境界實際上就是：訂立目標、為之奮斗、收獲成功這三個過程。第二境界是 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 第二句話是：經過四年國學的洗禮與沉淀，我想孩子們一定能聽懂第二句話。世界上最的哈佛大學，凌晨四點鐘，圖書館里是燈火通明的，到處 都是徹夜讀書的學生，并不是哈佛大學的學生有多聰明，只是他們比別人更勤奮罷了。而弱小、遲鈍、笨拙、背著一個厚重殼的蝸牛能夠爬到金字塔的頂端，是因為它的專注和堅持不懈。寫好五年級家長會活動發(fā)言稿有什么技巧？這里給大家整理五年級家長會活動發(fā)言稿，方便大家學習。 五年級家長會活動發(fā)言稿篇 1 尊敬的老師、家長和可愛的孩子們： 大家下午好 !在五年級開學之際，我有三句話想與大家一起分享： 第一句話：登上金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，另一種是蝸牛。所以不積跬步，無以至千里 。我們是否能每天用五分鐘的時間練一頁口算題，這樣一學期下來，計算的準確率會有所提高 。我想把王國維在《人間詞話》里所描述的古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界送給大家： “ 昨夜西風凋碧樹。 ” 這是說，一個人在為自己的目標奮斗的過程中，必須刻苦學習，即使衣帶寬了，人漸瘦了，也始終不后悔。同學們現(xiàn)在的目標主要是學習，可以給自己訂立一些學習上的近 期、中期、遠期目標。小目標要常訂常新，一旦目標確定下來，就要為之努力奮斗，只有付出了才可能有收獲，沒有付出一定不會有收獲。大家知道為什么我的孩子那么肯定英語能考 100 分么 ?因為從一年級開始，他每天除了寫完學校的作業(yè)，還要背新東方所學的單詞、短語、課文，從四年級開始，他每天都要閱讀一篇英語短文，并向前滾動復習三篇短文的單詞和短語。專心聽講讓你高效學習、事半功倍 。 最后，我想問大家一個問題：學習的目的是什么 ?難道我們學習僅僅是為了考上一個好學校就萬事大吉了么 ?絕對不是的 !學習是我們終身都要樹立的一個理念，上學只是我們人生道路上的一個階段，在畢業(yè)后的日子里，我們仍然要堅持讀書，那么，我們?yōu)榱耸裁炊x書呢 ?有的同學說：為了找到一個好工作， 給父母提供一個好的生活條件，這算是一個小目標，但我們應樹立一個更遠大的人生目標，那就是：為中華的富強而讀書 !我們的國家已經崛起，但還不夠富強，將來的戰(zhàn)爭是經濟的戰(zhàn)爭、科技的戰(zhàn)爭，是人才的戰(zhàn)爭。感謝大家在過去的二個月開學時對我們工作的配合和支持，積極督促你們的子女來學校報名上課，免除了我們老師再上門動員學生入學這項工作。當家長看到孩子的成績時，對孩子的成績肯定感到疑惑，怎么分數(shù)這么低 ?我想，原因主要就是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。 其次我來談談本班孩子的特點及其習慣的養(yǎng)成。孩子入學之后，由于自學能力較差，留意力不輕易集中，因而家長應嚴格 要求并經常提醒孩子在上課時，一定要專心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。 。不要以大人的眼光來看待孩子的 `提問，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。每天晚上最遲 9： 00 要上床睡覺了，保證孩子 10 小時的睡眠，迎接第二天的學習。 ，熱天不下河洗澡。寫字姿勢端正等等。在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程，在這個過程中要制訂一個標準。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以小結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。 。希望家長也要積極地配合老師，共同監(jiān)督我們孩子的學習。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說： “ 你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不 遠了。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù)，你試卷上反應的就是不會，不懂。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。 也許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛 !這句話說得極對 。成績好壞是人的學習能力問題，但是人品好壞就是人的質量問題。 對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識，這些知識將來對孩子定是有很 大幫助的。所以從現(xiàn)在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是 來得及的?？墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M去呢 ?此外，現(xiàn)在的考試已經嚴令禁止使用計算器，還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。建議學校多組織一些活動例如讀書節(jié)、藝術節(jié)、運動月等等，來豐富學生的課外生活。 三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，多表揚，少批評。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術， 文化課分數(shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數(shù)字媒體專業(yè)，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。這五個月來，我們每月開展各項大型活動，如： 9 月份幼兒、家長共同值周，使孩子文明禮儀及責任心方面都得到了加強 。 二、教研工作 在教研工作方面，我們每周對教師進行業(yè)務學習及培訓，并進行園本課程的研究和幼兒園游戲的創(chuàng)編，還經常組織教師外出學習及參觀，在 11 月份我們和鴻禧幼兒園進行了幼兒園集體教學活動觀摩研討，夯實了我園教師的教育教學水平。 四、安全工作 從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。我們還要求保安嚴格把守大門關，不讓外人或小孩隨便出入。正因為有了這些任勞任怨的老師們， 才讓我們的工作有了一定程度的進步。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從四年級時接的咱們班，一轉眼，他們已經是五年級的學生了 。班集體的集體榮譽感強烈，學習氣氛比較濃厚，大部分孩子學習自覺性強。 ”真正的教育是忘不掉的，一個人碰到事情的時候，不可能說 “ 等我想想我受過哪些教育，老師怎么說的 ??”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質。做錯事，一定會道歉 。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。 其實閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。 這個方面我們班級的許 家長一直做得很好。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。首先我在班級根據(jù)學生的實際情況，將學會分成了四個學習小隊。下 一階段是要求各個小隊合作制作兩份關于 “ 中的科技 ” 研究性學習報告。我很感謝各位家長一直以來對我工作的支持與理解。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)。 。孩子在家有什么問題在簽字時就寫在作業(yè)本上，第二天我改作業(yè)就可以看到，然后就可以根據(jù)孩子的情況進行教育。不光學習，其他方 面也是這個道理。我非常需要各位家長的努力配合。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會，這一點在讀課文時我感受最深。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵 。 三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。以前我也是事無巨細。 五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在 教育孩子的同時與她共同成長。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景 。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。從而達到育人的目的。 對學生方面：一開學我們學校又率先實行了班級量化管理。我們學校 晚上八點熄燈，但很多次十點以后我們值班巡邏的時候發(fā)現(xiàn)他們還在辦公室工作，不是批改作業(yè)就是備第二天的課，像他們這樣的老師還有很多，由于時間關系我就不一一舉例子啦 !老師家里也有老人和孩子，而他們也需要照料，老師確實不容易，工作和生活壓力都很大。第三、金無足赤，人無完人，任何一個人都有缺點，所以說我們的工作，也難免有做的不恰當?shù)牡胤?，在此真誠希望廣大家長能多多理解我們，這時候，你們的理解就是對我們最大的支持 !相信老師與每一位家長都能和睦相處。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 人們常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂。 有的家長自己本身就對現(xiàn)在的教育有消極的想法，所以就不重視孩子的學習，學生學習差，家長就 給學生說： “ 學習學不會就回來吧，我給你找了個打工的活兒，出去掙錢去吧 ” 。如果安全沒有啦，那么其他一切的一切都無從談起 !作為我們學校，更是把安全工作放到重中之重，每學期至少 對學生進行兩次安全專題教育會議，對交通安全、飲食飲水安全、防溺水、防火、電、專門做了詳細的規(guī)定：上學放學的路上不要并排騎車、騎車時不能打鬧、不要雙手脫把騎英雄車、過路口時先觀察后通過 。 第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。二、現(xiàn)在不少家庭涇濟狀況比較好。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況，有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從不肯露面，個別家長還出現(xiàn)不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就不管了，這是一種很不負責的態(tài)度 。咱們學校班級量化管理細則中明確規(guī)定不準男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，咱們家長你看到了嗎 ?再一個學校明確規(guī)定不準學生帶手機，作為家長你配合 了嗎 ?學生帶手機給我們學校的管理帶來了一系列的負面作用：有很多學生上課用手機玩游戲、用手機上網，學習成績直線下降。在家時希望家長多抽點時間關心一下孩子：他們是不是在家學習 ?還是在看電視 ?有沒有出去進網吧 ?學生的思想動態(tài)你掌握住了嗎 ? 還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于時間關系，不能一一綜述，最后，我代表學校全體 教職員工，衷心的祝家長們：合家歡樂 !身體健康 !吉祥如意 !!! 謝謝大家 ! 五年級家長會活動發(fā)言稿篇 10 尊敬的家長朋友 。就餐方面：學會了使用筷子，個別幼兒還不太熟悉，需多加練習 。 物品管理方面：寶貝學會了管理自 己的學習物品，但個別幼兒還存在破壞圖書及作業(yè)本的現(xiàn)象，早上能主動取出牛奶、作業(yè)本、藥及費用，個別幼兒還存在遺忘的現(xiàn)象。首先從穿衣，疊衣說起。 如何培養(yǎng)幼兒自我管理能力的第二個小問題：物品管理 自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的環(huán)節(jié)，接下來有請潘柏皓和龍尚真的家長和我們分享他們的教育方 法。 3，要盡可能用游戲或獎勵的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅持不懈不斷的強化，最后形成習慣。1,每次帶孩子出去玩，可以讓孩子想想要帶什么 ?幾次提醒孩子表主動想起要到帽子穿好外套。怎樣才能讓孩子有一個良好的進餐習慣 ?接下來有請王淼的家長和我們分享她的教育方法。 針對偏食的孩子我 們可