【正文】 在不影響正常教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會提高 ?例如，讓孩子回家背誦幾 ∏ 的積，常見的分數(shù)小數(shù)互化， 20以內(nèi)的數(shù)的平方，對于提高孩子的計算能力和 速度是有很大幫助的。但是品德不良，懶惰成性的話，你腦袋再聰明，我想將來可能就是個大問題了。成功源于細節(jié)，精彩來自積累。也只能說明你的知識掌握得不扎實。 第二方面：經(jīng)驗交流 再者六年級的教材，學(xué)的知識多了，所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而 解題，哪怕是一個計算題都不愿動腦筋。假如他在做題，我想再簡樸的題也會做錯。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。還要關(guān)心孩子階段性的成績變化情況，成績進步的，家長要加以鼓勵和表揚，成績下降了，家長要時時提醒他學(xué)習(xí)，注意不要傷到學(xué)生的自尊心。 。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 。 當(dāng)家長拿到學(xué)生成績的時候，肯定 是有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。我相信每個孩子把握好學(xué)習(xí)的這四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈的學(xué)習(xí)，一切皆有可能。我又問為什么 ?他說：英語 soeasy，數(shù)學(xué)如果心細的話，應(yīng)該能考 100 分 ,語文有閱讀理解和作文，大約能考 90 到 95 分之間。這三個境界實際上就是：訂立目標、為之奮斗、收獲成功這三個過程。 第二句話是：經(jīng)過四年國學(xué)的洗禮與沉淀，我想孩子們一定能聽懂第二句話。而弱小、遲鈍、笨拙、背著一個厚重殼的蝸牛能夠爬到金字塔的頂端，是因為它的專注和堅持不懈。 五年級家長會活動發(fā)言稿篇 1 尊敬的老師、家長和可愛的孩子們： 大家下午好 !在五年級開學(xué)之際，我有三句話想與大家一起分享： 第一句話：登上金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，另一種是蝸牛。我們是否能每天用五分鐘的時間練一頁口算題，這樣一學(xué)期下來，計算的準確率會有所提高 。 ” 這是說，一個人在為自己的目標奮斗的過程中，必須刻苦學(xué)習(xí)，即使衣帶寬了，人漸瘦了，也始終不后悔。小目標要常訂常新，一旦目標確定下來，就要為之努力奮斗，只有付出了才可能有收獲，沒有付出一定不會有收獲。專心聽講讓你高效學(xué)習(xí)、事半功倍 。感謝大家在過去的二個月開學(xué)時對我們工作的配合和支持，積極督促你們的子女來學(xué)校報名上課，免除了我們老師再上門動員學(xué)生入學(xué)這項工作。 其次我來談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c及其習(xí)慣的養(yǎng)成。 。每天晚上最遲 9： 00 要上床睡覺了，保證孩子 10 小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。寫字姿勢端正等等。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以小結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。希望家長也要積極地配合老師，共同監(jiān)督我們孩子的學(xué)習(xí)。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說： “ 你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不 遠了。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。所以從現(xiàn)在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實實地做人，還是 來得及的。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。 三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多鼓勵，多表揚，少批評。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原來還不錯，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。 二、教研工作 在教研工作方面，我們每周對教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，并進行園本課程的研究和幼兒園游戲的創(chuàng)編，還經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)及參觀，在 11 月份我們和鴻禧幼兒園進行了幼兒園集體教學(xué)活動觀摩研討，夯實了我園教師的教育教學(xué)水平。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從四年級時接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了 。 ”真正的教育是忘不掉的，一個人碰到事情的時候，不可能說 “ 等我想想我受過哪些教育，老師怎么說的 ??”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習(xí)慣所支撐的。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。 這個方面我們班級的許 家長一直做得很好。首先我在班級根據(jù)學(xué)生的實際情況，將學(xué)會分成了四個學(xué)習(xí)小隊。我很感謝各位家長一直以來對我工作的支持與理解。 。不光學(xué)習(xí)，其他方 面也是這個道理。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵 。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。 五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在 教育孩子的同時與她共同成長。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。 對學(xué)生方面：一開學(xué)我們學(xué)校又率先實行了班級量化管理。第三、金無足赤，人無完人，任何一個人都有缺點，所以說我們的工作，也難免有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑诖苏嬲\希望廣大家長能多多理解我們，這時候，你們的理解就是對我們最大的支持 !相信老師與每一位家長都能和睦相處。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 有的家長自己本身就對現(xiàn)在的教育有消極的想法，所以就不重視孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)差，家長就 給學(xué)生說： “ 學(xué)習(xí)學(xué)不會就回來吧，我給你找了個打工的活兒，出去掙錢去吧 ” 。 第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。交流前最好作一點準備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。咱們學(xué)校班級量化管理細則中明確規(guī)定不準男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，咱們家長你看到了嗎 ?再一個學(xué)校明確規(guī)定不準學(xué)生帶手機，作為家長你配合 了嗎 ?學(xué)生帶手機給我們學(xué)校的管理帶來了一系列的負面作用：有很多學(xué)生上課用手機玩游戲、用手機上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績直線下降。就餐方面：學(xué)會了使用筷子，個別幼兒還不太熟悉，需多加練習(xí) 。首先從穿衣，疊衣說起。 3，要盡可能用游戲或獎勵的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅持不懈不斷的強化，最后形成習(xí)慣。怎樣才能讓孩子有一個良好的進餐習(xí)慣 ?接下來有請王淼的家長和我們分享她的教育方法。 3，逐漸加量法：一大碗飯可分成 2 至 3 次盛。 第三：孩子在做作業(yè)時，關(guān)掉電視，收起寶貝心愛的玩具，大人陪坐身邊，盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素。 2，輔助寶貝完成小任務(wù) 3，接送幼兒的家長每天閱覽 “ 今日所學(xué)內(nèi)容 ” 班車幼兒閱覽博客。 此次家長會到此結(jié)束，希望通過家長會，每位家長朋友的心情能和我們一樣受益匪淺。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標，他的情緒就像是我們的天空，作業(yè)少的時候藍天白云，作業(yè)多的時候霧霾重重。我想，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園，沒有唯一，只有變幻。也有人說，孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情，愛學(xué)就學(xué)，不學(xué)就要給自己的未來買單。事情說起來都覺得簡單輕松，做起來實在很艱辛，最難的事情是深度的陪伴孩子成長。孩子看書的時候，我在一旁寫作 。 20__年后，他入讀大學(xué)，那時候即便我想陪伴，孩子會允許嗎 ?我和孩子彼此都是對方的老師，又都是生活的學(xué)生。 (略 )他們的匯報的是真實的，提出的意見也是中肯的，希望家長認真傾聽。也得到過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定 。第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但卻沒有什么發(fā)展?jié)摿??，F(xiàn)在看來我班有良好的課外閱讀習(xí)慣的孩子很少，雖然之前我為此投入很大精力，可得不到家長的支持和配合，這個習(xí)慣培養(yǎng)的效果并不好， 開學(xué)以來加入我班讀書興趣小組原來有 5 人，現(xiàn)在只有 3 人。另外，我班這學(xué)期又開展了讀書和數(shù)學(xué)兩個興趣小組以及文藝和體育兩個社團活動。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說，“ 老師，我的孩子在家里不聽話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他。多與孩子交流，多表揚，少批評。當(dāng)孩子犯了錯誤時，我總是及時指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的，而不是采取簡單的打罵的方式。 五年級家長會活動發(fā)言稿篇 14 尊敬的老師，各位家長朋友： 大家好 ! 我是羅媛馨同學(xué)的家長。這樣給孩 子創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。 二、學(xué)生做題中出現(xiàn)的 明顯問題 基礎(chǔ)知識基本概念掌握不牢。 最后，祝老師身體健康，工作順利 。還要幫助孩子 安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。可能有的家長在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉 ??這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子健康成長，全面發(fā)展?；ハ嗔私?。俗話 說： “ 家庭是孩子的 心給他們講解，也許我們做家長的都要忙于自己的工作，沒有什么時間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。 最后一項是答家長問。其實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校是不能量化的，家長要的是考試成績，這項工作短時間內(nèi)很難有明顯效果，居然老師不怕辛苦，想辦法通過各種渠道，如一至四年級用校訊通，五年級又用微信，想征得家長的理解、支持和配合，而事實是不論用什么辦法，家長是我只管花錢，我可以給孩子提供手 機，就是自己不能很好的利用，我認為我們的家長要學(xué)會借力，學(xué)會搭乘順風(fēng)車。聽了以后相信你也會和我一樣認同。但與我的預(yù)期要差很多，就拿孩子與家長交流的習(xí)慣和讀書習(xí)慣來說，可能你認為喜不喜歡交流與性格有關(guān)，是的，這是對陌生人、對外人，然而家長是孩子最信賴、最親近的依靠，也是孩子的精神支柱，要了解孩子的想法，一定要與孩子多溝通，并尊重孩子的意見，不能借口忙而與孩子缺少溝通。 (略 )然后我對這十六位組長和七位班干部的學(xué)習(xí)和工作方面進行簡單評價，并提出今后努力方向。 說了這么多，無外乎 “ 責(zé)任 ” 與 “ 陪伴 ” 這兩個詞，很簡單的詞，卻很難做到。周末陪孩子上課，去海邊游戲或者去博物館看展覽 。 我曾經(jīng)聽說過 “ 深度陪伴 ” 這個詞，我有些不理解。 這就是為什么說 “ 教育成本 ” 太昂貴的原因。 其實，我想說的是一個界限問題。 但是，我時刻提醒自己，永遠也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情。 五年級家長會活動發(fā)言稿篇 11 尊敬的王老師，各位家長朋友們： 大家好 ! 感謝王老師的信任，讓我在這里有機會和大家見面。 5，特色課時間：美術(shù)周一、周三下午 2： 00~3： 00 舞蹈：周二、周四上午 10： 00~11： 00 英語：周二、周四下午 3： 20~4： 00 圍棋：周五下午 2： 00~4： 00 所以請您不要再特色課時間為寶貝請假，以免落課。 以上是我們探討活動的第一環(huán)節(jié)：幼兒所存在問題。 接下來探討第三個問題：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? 有的孩子每次都能認真地完成任務(wù)，而有的孩子從開 始到現(xiàn)在只有完成過幾次小任務(wù)，其實存在很多原因，如：孩子未將任務(wù)進行傳達，未明確小任務(wù)。首先，父母要了解科學(xué)喂養(yǎng)孩子的常識，家庭食品的多樣化，掌握基本的烹調(diào)技術(shù)，并盡可能的烹制色、香、味俱佳的飯菜，激起孩子的食欲。 4，自己安排和自己負責(zé)這一點對于自我管理意識還沒有形成的孩子來說，確實比較困難，但這個意識卻要在點滴的生活小事中及早培養(yǎng)。要想讓孩子完全學(xué)會主動穿衣疊衣是有困難的，這種自我管理的意識都需要從小開始培養(yǎng)，孩子自己穿疊衣服的獨立意識雖費很長時間才穿好，但我們還不厭其煩的鼓勵孩子慢慢實踐。午休方面：幼兒能主動脫衣服，并認真折疊，整理自己的被褥，學(xué)會正確的睡姿，但個別幼兒還存在趴睡的現(xiàn)象，多數(shù)幼兒學(xué)會當(dāng)小值日生，主動幫老師擦桌子，插板凳擦黑板分發(fā)食物。比如說生日聚會、打架等。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我認為這個做法是錯誤的 !出去打工，吃的是青春飯，年齡一大人家廠子就不要了 !那他以后的生活也就成了問題了。 有些家長到現(xiàn)在還不知道他的孩子是哪個班的，連班主任姓啥都不知道，連班主任的聯(lián)系電話都不知道，學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，有啥事情班主任通知咱家長時，有些家長不以為然，以各種理由推脫，市里邊很多家長很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，跟學(xué)校老師搞好關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)系班 主任或任課老師，共同溝通交流孩子的教育問題。眾多家長也都為培養(yǎng)教育子女煞費苦心，我們也深深理解你們 “ 望子成龍 ” 、 “ 望女成鳳 ” 心愿 !那么怎樣培養(yǎng)孩子