青島版科學(xué)六上蚯蚓找家教案及反思-wenkub
2022-11-30 23:34:23 本頁面
【正文】 里領(lǐng)取。 （ 2）它可以做藥材，具有解毒、降壓等功效。 四、 教學(xué)準備： 教師準備： 活的蚯蚓、玻璃槽、一次性手套、 實驗方案表、實驗記錄表、 多媒體課件。 知道蚯蚓適宜生活的環(huán)境，從而認識到動物和環(huán)境的關(guān)系 ：環(huán)境影響動物、動物適宜環(huán)境、動物影響環(huán)境 。 愿意合作交流，體驗到合作交流的樂趣；關(guān)愛生命，實驗完畢把蚯蚓放歸大自然。 學(xué)生準備： 干土、濕土、鑷子、黑布。 （ 3）它可以做食品，我國的彝族、苗族都用來招待客人。 （師）：這些蚯蚓是老師從自己的家鄉(xiāng)濰坊帶來的，它們離開了自己的家來到了泰山腳下。） （師） ：下面，就請大家通過實驗的方法來驗證自己的猜想。 學(xué)生匯報本組設(shè)計的實驗方案。 陰暗環(huán)境：（不同條件：陰暗、明亮）其它條件相同。動手實驗之前，老師有幾點小提示。 （師）：哪個小組愿意匯 報你們的實驗成果呢？ （小組匯報：你們是怎么做的？你又發(fā)現(xiàn)了什么？） 老師總結(jié)：我們在課堂上通過實驗的方法證明了蚯蚓喜歡潮濕、陰暗的環(huán)境，（擦去‘？’） 離開了這樣的環(huán)境，蚯蚓是無法生存的。和蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境中。 通過我們對這些動物的研究，你認為 動物 與環(huán)境之間又有什么關(guān)系呢？ 學(xué)生回答。 （師）：通過對這節(jié)課的研究，同學(xué)們的收獲可真不少！ 老師看到同學(xué)們能夠真心實意地為蚯蚓著想，我想委托大家把它們送回真正屬于它們的“家”，你們愿意嗎？你們打算把它們送到哪里呢？（生說）在送的時候一定要注意安全，不要傷害它們！ （師）： 關(guān)于“動物與環(huán)境”還有許多問題值得我們?nèi)パ芯?，
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