小學(xué)數(shù)學(xué)的讀書心得-wenkub
2024-09-02 17 本頁面
【正文】 子 》是一小學(xué)教師的經(jīng)典課文，我去年時教過這小學(xué)教師的課文，甚至能流利的背下來，可在課堂上的教學(xué)卻并不盡人意，沒能讓學(xué)生和我一道進(jìn)入課文的意境，感受到燕子的活潑機(jī)靈、可愛，春天的美好。《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)語文教師》為我解決了問題。小學(xué)數(shù)學(xué)的讀書心得怎樣寫才正確？接下來給大家整理小學(xué)數(shù)學(xué)的讀書心得，希望對大家有所幫助。 小學(xué)數(shù)學(xué)的讀書心得篇 1 做為一名小學(xué)語文教師，特別是鄉(xiāng)村語文教師。 “ 問訊處 ” 這個欄目對小學(xué)語文教學(xué)中常見的疑難問題，如偏旁筆畫、語音文字、詞語句子、語法修辭、標(biāo)點符教材教法、常識資料等方面為讀者做解答，為我的教學(xué)提供方便。從閱讀精品課堂、備課室、案例與反思這些板塊，可以為我們打造高效課堂提供有益的幫助。我讀了賀秀麗老師的《一支春天的贊歌》時，對自己以往的教學(xué)進(jìn)行了反思。 同時《小學(xué)語文教師》推出了 “ 園丁故 事 ” 、 “ 封面人物 ” 等，這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，感染和滋潤著無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。樸素、精致、人文是其獨具的特點。每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點。 一、培訓(xùn)心得。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課程與教學(xué)是二元對立的關(guān)系。 重心更新新的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。在結(jié)構(gòu)上，課程類型單一，各具體科目比重失衡。提供了大量的操作、觀察、實驗等活動形式，加強(qiáng)了學(xué)生與日常生活、社會生活的聯(lián)系。在這過程中，教師要有針對性地進(jìn)行提示，通過組織學(xué)生合作交流、討論來解決數(shù)學(xué)問題，得出有關(guān)結(jié)論。 在舊的課程中，教師的評價是主要的。評價方法也是多樣性，有課堂內(nèi)評價、課外作業(yè)評價、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程等。 學(xué)生是什么？學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而不是填充知識的 “ 容器 ” ，學(xué)生是一個個活生生的、存在差異的、具有個性的、需要理解和尊重的人。例如，在教學(xué)乘法交換律、結(jié)合律時，可以先讓學(xué)生自己觀察、自己演算，再經(jīng)過交流合作，深入探究，得出了乘法交換律、結(jié)合律的規(guī)律，最后教師給予肯定和鼓勵。 在小學(xué)階段，孩子的形象思維還比較完善，抽象思維與成人相比存在很大差異。正因如此，我努力創(chuàng)設(shè)條件，把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。 學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)階段，基礎(chǔ)知識和基本技能是否扎實，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。 時代在變革、在發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展。圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)。 密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)、 經(jīng)歷數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系、體驗用數(shù)學(xué)的樂趣，讓學(xué)生在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)、理解、和發(fā)展數(shù)學(xué)、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是新教材的突出特點之一。因
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