【正文】 。 平時，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧 。孩子把個人的經(jīng)歷和想象揉和在一起，畫到畫里 。 從剛出生，孩子就開始了對整個外在世界的觀察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個動物，每一株植物，每一個建筑，都有自己不同的特征。 、間架結構、書寫 順序。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習慣。學習繪畫可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達力。以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發(fā)展。 因為我們的戶外活動比較多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請家長們能多多諒解。來自 __。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。 所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。 培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。 預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學習掌握的會更快更牢。如果家長不提出 要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。對于 90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占 80%。 ” 就是說習慣是可以決定一個人的命運。二、家、校配合，讓學生養(yǎng)成良好的習慣美國心理學家威廉 我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。什么才算好的家長會老師發(fā)言稿提綱？接下來給大家分享一些家長會老師發(fā)言稿提綱，供大家參考。 家長會老師發(fā)言稿提綱篇 1 各位家長大家好 !今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 !下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優(yōu)秀。 詹姆士說： “ 播下一個行動，收獲一種習慣 。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過： “ 教育就是培養(yǎng)習慣 ” 。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重 要的位置。他認識漢字，記英語單詞，每天都是 10 個，即使是走親戚串門也從不間斷。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。 (點出上課注意力不能集中的學生名字 )作業(yè)認真書寫的習慣學生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。 及時訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤。做完當天的作業(yè)后，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。所以家長也應該積極的配合起 來，做好以下工作，做到家校合一： 我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。不要什么事情都為孩子一手包辦。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。 (3)注意孩子的飲食起居。 六 ,加強聯(lián)系。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝 ! 我們中一班現(xiàn)在共 23 個小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。 最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合， 使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力 !謝謝大家 ! 家長會老師發(fā)言稿提綱篇 3 各位家長、同學們，上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這里，本身就表明了對孩子未來的關心、對我們教學的支持，在這里我表示萬分的感謝。繪畫過程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創(chuàng)作的時間和空間，大膽構思，不拘一格將他們的認識和情感以繪畫的形式表現(xiàn)出來，從而以色彩圖形的形式表現(xiàn)自我。學畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。 ，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓孩子畫畫，有助于促進孩子留意和觀察周邊的事物，培養(yǎng)對生活的觀察能力。而在畫畫的 過程中，運用線條的粗細、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。周末或假期，孩子去野外，和家長做游戲，觀察大自然的各種事物。 畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創(chuàng)作，在創(chuàng) 作的過程中表達自己的快樂、憧憬、自由、傷感。一方面有自身運動的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個過程。他能夠把所見的復雜事物進行簡化、概括，通過符號表現(xiàn)出來。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據(jù)頭腦中對物象特征形成 的概念，憑記憶表達心緒和意象。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯落關系等。 學畫畫和任何一種學習一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規(guī)律，循序漸進，一步一個腳印的往前走。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學，遵守紀律，寫字畫畫規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍，積極動手動腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿意，據(jù)說，他們的文化課成績也一向很好。 語文學習主要包括以下幾個方面： 上課：這是最主要的獲取知識的途徑，班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認真。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學習態(tài)度，態(tài)度一不認真，再聰明的腦袋也不會取得好的成績。 家長會老師發(fā)言稿提綱篇 5 首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝 ! 我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。 1明確家長會的意義。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校 (教師 )的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。我校的辦學理念是 “ 為每一個學生的終身發(fā)展奠基 ” ，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生 。盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導 ?如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。還需要注意的是，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給老師請假說在家自習，一邊給家長說到學校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學，是否經(jīng)常有同學打電話來找他 (她 )。學習效果好不好，其實就是看他 (她 )是否坐得住，是否耐得住寂寞。 正確看待分數(shù)名次。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。我們年級 17個班，就是 100名多，三年能堅持下來就是 300 多名，我校本年級有 900多人，這進步一比較是很明顯的。 因為時間關系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。 1216 歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為 “ 少年期 ” 這段時間上，心理和生理變化比較迅速 ,身心各方面都比較矛盾。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。 安全問題： 首先：交通安全。在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區(qū)食堂吃。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。 最后，注重學生衣著打扮。四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好， 近朱者赤，近墨者黑。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。 三、學生的家庭教育。 ” 溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士 ，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。 家庭的教育，對 學生的影響非常大。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請 你對他提出讀完大學的要求。 (四 )、分數(shù)上，多關心，小細節(jié)，多留心。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中： 怎么辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎 ?我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎 ?當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。使孩子非常重視任課教師對他的評價 。 一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任 。 六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。 九、 引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。 家長會老師發(fā)言稿提綱篇 7 尊敬的各位家長： 您好！ 首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！ 時間過得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經(jīng)習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學生。課前能夠做好準備，考試認真審題，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的進步，紀律性更強，能夠主動地去遵守班級紀律。期中還有五位同學是帶病堅持考試的。其中 90分以上的同學有 70 名，分 100，最低分 。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準備好上課所用的課本，聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。背誦讀書作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。 第二、抓時間。早做完早休息，時間都是他自己把握的。要求學習專心、細 心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能 “ 虎頭蛇尾 ” 或 “ 龍飛鳳舞 ” 。