【正文】 希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)平時(shí)也多引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。 下面，我就講本次考試的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，平均分 85分，最高分 94分，優(yōu)秀 22 人（念名單），考試成績(jī)只是一個(gè)階段的總結(jié)，作為老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。比如能畫(huà)出接近照片效果的立體建筑、人物等。孩子從幼兒期向兒童期進(jìn)行轉(zhuǎn)變，開(kāi)始享受獨(dú)立和自我思維。 孩子畫(huà)畫(huà)能力的發(fā)展 根據(jù)孩子繪畫(huà)心理和造型特點(diǎn)，專(zhuān)家給分了幾個(gè)階段： ： 1歲半 3歲 由無(wú)目的到有目的的涂畫(huà)，沒(méi)有具體形象。 平時(shí)，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧 。 從剛出生，孩子就開(kāi)始了對(duì)整個(gè)外在世界的觀(guān)察，他們對(duì)每種東西都感到好奇，要去看、去聽(tīng)、去感覺(jué)它，而每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)建筑，都有自己不同的特征。讓孩子有了健康的興趣愛(ài)好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習(xí)慣。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。來(lái)自 __。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。 預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。對(duì)于 90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占 80%。二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉 什么才算好的家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿提綱？接下來(lái)給大家分享一些家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿提綱，供大家參考。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jī)優(yōu)秀。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)： “ 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 ” 。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是 10 個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。 及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。 六 ,加強(qiáng)聯(lián)系。我們也會(huì)在這方面多注意，多提醒幼兒。繪畫(huà)過(guò)程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開(kāi)想象的翅膀，給他們創(chuàng)作的時(shí)間和空間，大膽構(gòu)思，不拘一格將他們的認(rèn)識(shí)和情感以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而以色彩圖形的形式表現(xiàn)自我。 ，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。而在畫(huà)畫(huà)的 過(guò)程中，運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。 畫(huà)畫(huà)不是照相，它可以按自己的主觀(guān)情感來(lái)創(chuàng)作，在創(chuàng) 作的過(guò)程中表達(dá)自己的快樂(lè)、憧憬、自由、傷感。他能夠把所見(jiàn)的復(fù)雜事物進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括，通過(guò)符號(hào)表現(xiàn)出來(lái)。比如通過(guò)光線(xiàn)明暗表示立體的效果，能畫(huà)出樹(shù)葉間的遮擋和錯(cuò)落關(guān)系等。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學(xué)，遵守紀(jì)律，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍，積極動(dòng)手動(dòng)腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿(mǎn)意，據(jù)說(shuō)，他們的文化課成績(jī)也一向很好。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度一不認(rèn)真，再聰明的腦袋也不會(huì)取得好的成績(jī)。 1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。我校的辦學(xué)理念是 “ 為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基 ” ，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo) ?如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅(jiān)持到校自習(xí)，因?yàn)橛械膶W(xué)生一邊給老師請(qǐng)假說(shuō)在家自習(xí)，一邊給家長(zhǎng)說(shuō)到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話(huà)找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話(huà)來(lái)找他 (她 )。 正確看待分?jǐn)?shù)名次。我們年級(jí) 17個(gè)班，就是 100名多，三年能堅(jiān)持下來(lái)就是 300 多名，我校本年級(jí)有 900多人，這進(jìn)步一比較是很明顯的。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。 1216 歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為 “ 少年期 ” 這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速 ,身心各方面都比較矛盾。 安全問(wèn)題： 首先：交通安全。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃。 最后，注重學(xué)生衣著打扮。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。 ” 溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。 (四 )、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià) 。 三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任 。 九、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū)，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。 我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，因此家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。 只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 溝通方式：電話(huà)、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。他本來(lái)的性格也是內(nèi)斂的，而且不擅長(zhǎng)與人打交道，這些都是因?yàn)槲疫@樣 才變成這樣。最后，還是要感謝園里的老師的幫助，也感謝各位家長(zhǎng)們的育兒心得，也感謝小班的 `這群小天使，祝你們每天都開(kāi)心無(wú)憂(yōu)。孩子有 10副以上的作品。 四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。 孩子的作業(yè)，近期的相片，手工作品，幼兒園最新動(dòng)態(tài)等都會(huì)定時(shí)發(fā)送到網(wǎng)上，請(qǐng)家長(zhǎng)定時(shí)看看。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。 我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。 不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國(guó)際接軌，而是在目前 “ 中考、高考 ” 的指揮棒下，我想成績(jī)還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是 “ 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) ” ，得三科者得天下！這條主線(xiàn)不能放棄，在此主線(xiàn)上，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長(zhǎng)，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。 最后，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子！ 謝謝！ 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿提綱篇 13 尊敬的各位同學(xué)家長(zhǎng)，大家上午好！ 對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們五 (二 )班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持，我代表五 (二 )班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。 一、關(guān)于課堂 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。 在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。 四、數(shù)學(xué)作業(yè)： 對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的 `關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。 經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，外出打工的家長(zhǎng)可通過(guò)電話(huà)定期交流，談話(huà)時(shí)，遇到問(wèn)題不能簡(jiǎn)單粗暴。 這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。 平時(shí)還要注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。 【家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿】 。 二、我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議： 讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)督的作用。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。我想如果學(xué)生改掉了這些錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)就會(huì)在很大程度提高。 引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生 活數(shù)學(xué)的了解。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，上課認(rèn)真聽(tīng)講， 積極回答問(wèn)題的同學(xué)主要有：聞江洋、張迪、張銳代露露、李小紅、葉含彬、向浩東、黃蓓、魏鑫雨、張川、謝紀(jì)名、楊玲、楊思、張洪峰、庹成、方興、葉小滿(mǎn)、王星星、李福宇等同學(xué)。 我們深深知道 ,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬 ,作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師 ,我們一直在探索 ,如何盡己所能 ,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑 ,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué) ,感受到數(shù)學(xué)的多彩 ,以激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅。多了解孩子，不但了解成績(jī)，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動(dòng)。謝謝大家 ! 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿提綱篇 12 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家上午好！ 首先，我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝！ 一、家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義 我也和大家一樣，也是一個(gè)家長(zhǎng)，感同身受， “ 望子成龍、望女成鳳 ” 的心情是一樣的！家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好 孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。 老師帶班時(shí)間是不帶電話(huà)的，請(qǐng)有事打電話(huà)到辦公室，這一點(diǎn)我每學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都說(shuō)，可是個(gè)個(gè)學(xué)期都有家長(zhǎng)很生氣的來(lái)跟我說(shuō)，我不接他電話(huà)，幼兒園孩子多，電話(huà)鈴聲聽(tīng)不到是很正常。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，并寫(xiě)張小紙條〔注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等〕。 除了以上的教學(xué)內(nèi)容，我們幼兒園還增添了一些特色教學(xué)：經(jīng)典朗讀、珠心算、英語(yǔ)、蒙臺(tái)梭利教育、拼音。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此時(shí)機(jī)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。 因此在這，我首先要感謝的是小班的老師，感謝你們耐心的糾正他，告訴他什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，有了老師你們的幫助，他不再對(duì)我冰冷了，開(kāi)始嘗試著靠近我。我們之間的溝通是非常重要的。你們是一個(gè)孩子的家長(zhǎng) ，而我卻是近 80個(gè)孩子的家長(zhǎng)，手心手背都是肉，我不可能因?yàn)槿魏卧蛉テ蝗魏我晃粚W(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。 請(qǐng)家長(zhǎng)做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾