九年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃(5篇)-wenkub
2024-09-02 15 本頁(yè)面
【正文】 九年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃【篇 2】 一、教材分析 新課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。 五、沖刺階段：培優(yōu)輔差 努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識(shí)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。 在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)，并對(duì)應(yīng)過手的知識(shí)進(jìn)行自測(cè)和師測(cè)，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。 四、猜題、押題 (18 周 ) 再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解，輔之以試題，針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。梳理整個(gè)中學(xué)階段 16 冊(cè)語文課本的知識(shí)，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。以下是小編整理的九年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考！ 九年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃【篇 1】 本學(xué)期初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識(shí) ,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) ,特制定該復(fù)習(xí)計(jì)劃。 到六月止，本期教學(xué)時(shí)間約 19 周，用三周時(shí)間完成新課 (包括開學(xué)考試 )，十一周時(shí)間復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 課文的字、詞 ，如散文、小說、 掌握重要的文學(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。 (作文訓(xùn)練除專題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練 ) 三、模擬沖刺 (1517 周 ) 此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。 附：教學(xué)指導(dǎo)思想 本學(xué)期語文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地 做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)。 二、功夫用在每一節(jié)課上 初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語文上花很多時(shí)間是不可能的。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德 情操，培養(yǎng)審美情趣。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。全冊(cè)書分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元，它們構(gòu)成了 “ 學(xué)會(huì)讀書 ” 系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解古代文人的社會(huì)夢(mèng)想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。了解一些修辭，如對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問的知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論的寫作方法。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。 注意教學(xué)手段的多樣性。 四、教學(xué)措施 本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文本事差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與本事，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。資料的準(zhǔn)備，最好是自我精心篩選，不用外面的資料。 時(shí)間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 重視閱讀訓(xùn)練。總之，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，多看一些課外書。三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想資料，并且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便 “ 遷移默化 ” 到自 我的文章中來。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。 采用 “ 整體教學(xué)法 ” 、 “ 單元教學(xué)法 ” 、 “ 作業(yè)訓(xùn)練法 ” 、 “ 邊教邊復(fù)習(xí)法 ” 進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。 “ 單元教學(xué)法 ” —— 就是以一個(gè)單元的資料作為授課的資料，不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。 “ 邊教邊復(fù)習(xí)法 ” —— 就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以很多練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的本事。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。資料的準(zhǔn)備，自我要精心篩選。另一方面，要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。面對(duì)一年來與學(xué)生走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我感慨萬千。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵，一學(xué)期來我積極探索教學(xué)規(guī)律，充分利用教學(xué)資源，具體表現(xiàn)在： 第一、備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 第四、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于每一次的測(cè)試，認(rèn)真閱卷，尋找學(xué) 生的共性與個(gè)性問題，以便在輔導(dǎo)
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