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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告2023【8篇】-wenkub

2024-09-02 11 本頁面
 

【正文】 十年來,我一直都不以教謀私,強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng) 。有時(shí)和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎 !我從不打罵、體罰學(xué)生。其具體報(bào)告如下: 愛崗敬業(yè) 我熱愛教育,所以我選擇了它。有一道風(fēng)景線最為綺麗,那就是師魂。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以 “ 循循善誘 ” 為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助 。 二、整改措施 堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。 一、存在的問題 教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,學(xué)習(xí)起來不深入。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告 2023【 8 篇】 辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了,那么一起看看師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告怎么寫吧 !下面給大家分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告 2023【 8 篇】,歡迎閱讀 ! 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告篇 1 學(xué)高為師,身正為范。平常時(shí)間沒充分利用理論指導(dǎo)實(shí)踐。 對學(xué)生關(guān)愛還不夠,有的學(xué)生問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。 總之,通過這次學(xué)習(xí),我收獲頗豐,尤其是身為教師應(yīng)具備的能力。學(xué)高為師,身正為范。從教十八年來,我一 直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,細(xì)致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。不亂收費(fèi)、不亂不課,不借學(xué)生家長辦私事,不索取或接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。 對學(xué)生關(guān)愛不夠。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育 ?何謂有所發(fā)展 ?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。我國古代大教育家孔子曾說: “ 其身正,不令而行,其身不正,雖令不從 ” 。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。一學(xué)年才因病請假一天,把大部分精力和時(shí)間用在了學(xué)校和學(xué)生方面,真正做到了以校為家、工作第一 認(rèn)真學(xué)習(xí),依法執(zhí)教 社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。多年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我深切地感受到:有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。 家長是我們搞好工作的有力后盾,如果處理不好與家長的關(guān)系,想教育好學(xué)生簡直比登天還難。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“ 一切為 了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子 ” ,對學(xué)生嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰,在處理事情時(shí),絕不會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué),而冤枉其他同學(xué),力求公平、公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生愉快茁壯地成長。使我牢記葉圣陶先生所說 “ 千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人 ” 。 二、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí),有時(shí)還有些急躁情緒。本人一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事 、工作忙就會(huì)耽擱,以 至于拖沓。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告篇 4 通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,對自己選擇的這個(gè)職業(yè)又加深了認(rèn)識(shí),教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。作為一名合格的人民教師,我們每一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記:學(xué)高為師,德高為范。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說 “ 教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。有時(shí)無意當(dāng)中對成績好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù),而對成績差的同學(xué)則大聲斥責(zé) 。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專 。 尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是
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