小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃7篇-wenkub
2024-09-02 10 本頁面
【正文】 作文 能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。能復(fù)述課文。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。會默寫出 279 個生字，掌握 29 個偏旁。 漢語拼音。 三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是讀抄常用詞語 ，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。 本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。5～ 8 課為 “ 生活篇 ” ，意在反映兒童的生活樂趣 。 本冊繼續(xù)采用 “ 識寫分流 ” 的辦法安排生字。 “ 識字 ” 與 “ 課文 ” 部分全部注了音。小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃（ 7 篇） 面對新的學(xué)期新的教學(xué)工作，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。 “ 識字 ” 安排了兩個單元，每單元 4 課，共 8 課。全冊共安排生字 456 個，其中要求寫的為 279 個，另外的 177 個生字只要求認(rèn)識。9～ 12 課為 “ 人生篇 ” ，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，知道什么是真善美， 13～ 16 課為 “ 勤學(xué)篇 ” 目的是教育學(xué)生從小樹立遠大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識 。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 能按筆順正確書寫、默寫生字。 能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。會分角色朗讀課文。 學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 充分利 用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。3~17 的學(xué)習(xí)，知道從小樹立遠大的志向，刻苦學(xué)習(xí)文化知識 。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗，陶冶愛美的情趣。 第二單元學(xué)習(xí)部首查字法。 四、教學(xué)要點 本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線： 識字方面： (1)會認(rèn) 432 個生字，會寫 261 個字。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。 (3)知道什么是默讀，能默讀一個段落。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。 綜合活動 參與至少 4 次班級內(nèi)的綜合活動。實現(xiàn)認(rèn)字過程中 情感，態(tài)度，價值觀的正確導(dǎo)向 。利用恰當(dāng)?shù)臅r機，恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。 八、教學(xué)時間安排 ： 5— 6 課時 6— 7 課時 (1)5— 6 課時 5— 6 課時 5— 6 課時 6— 7 課時 7— 8 課時 3— 4 課時 7— 8 課時 (2) 6— 8 課時 7— 8 課時 6— 7 課時 6— 7 課時 7— 8 課時 7— 8 課時 九、教學(xué)措施 低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。 ”“ 不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。 小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃（精選篇 3） 一、學(xué)生基本情況： 本學(xué)期有學(xué)生 50 名，其中男生 28 名，女生 22 名 。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強。二是專設(shè)識字課。區(qū)分本音和變音 。掌握漢字的基本筆畫 。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語 (在閱讀中積累詞語 )。 學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。 寫自己想說的話，自由表達想象中 的事物。向?qū)W生家長介紹新教材特點、教材教學(xué)要求，介紹二年級學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特點，征求家長意見，提出家教建議。每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導(dǎo)。 以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。充分利用校圖書室藏書，加強閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動，擴大學(xué)生的識字量，提高學(xué)生閱讀能力。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐 能力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴句練習(xí)等，安排了閱讀、口語交際、語文生活等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 ，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。 ，對閱讀有興趣。 ，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
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