小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 16 課為 “ 勤學(xué)篇 ” 目的是教育學(xué)生從小樹立遠大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識 。 “ 識字 ” 安排了兩個單元，每單元 4 課，共 8 課。 “ 識字 ” 與 “ 課文 ” 部分全部注了音。5～ 8 課為 “ 生活篇 ” ，意在反映兒童的生活樂趣 。三是讀抄常用詞語 ，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。 漢語拼音。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 作文 能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。 五、思想品德教育結(jié)合點 通過 9~11 的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母，關(guān)心他人 。 三、教學(xué)內(nèi)容 第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認字方法。查一個字的時間不超過一分半鐘。 表達方面 (1)能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。注意學(xué)生在實踐中 感悟 ，體會漢字的特點，感受漢字之美。 七、教具準備： 課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。打磨每天 “ 十個一 ” ，專業(yè)專心 —— 成為教學(xué)工作的重點。采用的形式一是安排在課文中識字 。會寫字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔 。 能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態(tài)度大方 (口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌 )。 四、主要工作： 主持召開家長會。 五、保證措施： 緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開學(xué)后一月的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日 常行為規(guī)范》。孩子們主動識字的愿望非常強烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累，注意對課文內(nèi)容的初步把握 。 ，培養(yǎng)獨立識字的能力。 、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。學(xué)習(xí)寫日記。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律 ，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。本冊課文不再全文注音， 生字配有田字格，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí) 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容， 設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。 在教學(xué)中，突破舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，為高考作充分準備 二、擬采取的措施： 在教學(xué)中，積極倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，創(chuàng)造一種自由的教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，同時注意學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容有所變化。從根本上無法滿足提高孩子的語文水平與滋養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)的能力。 七、作業(yè)除了一般性的語文知識點的練習(xí)外，還會有一些帶著解決問題的目標去學(xué)習(xí)的作業(yè)。 六、本學(xué)期的另一個重點：寫作。 三、課文與練習(xí)交替進行。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進行常例集體備課，在集體備課 時，堅持輪換主持人，每次一人進行主導(dǎo)發(fā)言，提出設(shè)想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執(zhí)行。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。 教學(xué)難點 學(xué)生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 三、教學(xué)目標 、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音?？梢赃@么認為，學(xué)生此時的識字能力已進入一個飛躍的時 期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。 利用家長會召開之機，號召購買低年級版少兒讀物 。 閱讀：每天開展 “ 小小故事會 ” 活動 。 積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實踐能力好合作能力。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)目標： 繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字 。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間的方法來提高學(xué)生成績，效果是事倍 功半。 “ 一滴水折射著 陽光的光輝。
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