小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃7篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 16 課為 “ 勤學(xué)篇 ” 目的是教育學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí) 。 “ 識(shí)字 ” 安排了兩個(gè)單元，每單元 4 課，共 8 課。 “ 識(shí)字 ” 與 “ 課文 ” 部分全部注了音。5～ 8 課為 “ 生活篇 ” ，意在反映兒童的生活樂(lè)趣 。三是讀抄常用詞語(yǔ) ，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。 漢語(yǔ)拼音。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 作文 能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn) 通過(guò) 9~11 的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母，關(guān)心他人 。 三、教學(xué)內(nèi)容 第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的認(rèn)字方法。查一個(gè)字的時(shí)間不超過(guò)一分半鐘。 表達(dá)方面 (1)能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見(jiàn)。注意學(xué)生在實(shí)踐中 感悟 ，體會(huì)漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美。 七、教具準(zhǔn)備： 課件、錄音機(jī)、生字卡片、掛圖、小黑板。打磨每天 “ 十個(gè)一 ” ，專業(yè)專心 —— 成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。采用的形式一是安排在課文中識(shí)字 。會(huì)寫(xiě)字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 。 能夠使用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，語(yǔ)言文明，態(tài)度大方 (口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌 )。 四、主要工作： 主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 五、保證措施： 緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開(kāi)學(xué)后一月的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日 常行為規(guī)范》。孩子們主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語(yǔ)的理解和積累，注意對(duì)課文內(nèi)容的初步把握 。 ，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律 ，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。本冊(cè)課文不再全文注音， 生字配有田字格，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 4. 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí) 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容， 設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。 在教學(xué)中，突破舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，為高考作充分準(zhǔn)備 二、擬采取的措施： 在教學(xué)中，積極倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，創(chuàng)造一種自由的教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容有所變化。從根本上無(wú)法滿足提高孩子的語(yǔ)文水平與滋養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)的能力。 七、作業(yè)除了一般性的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)外，還會(huì)有一些帶著解決問(wèn)題的目標(biāo)去學(xué)習(xí)的作業(yè)。 六、本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)：寫(xiě)作。 三、課文與練習(xí)交替進(jìn)行。我們將充分利用每周二、四的集體備課時(shí)間，進(jìn)行常例集體備課，在集體備課 時(shí)，堅(jiān)持輪換主持人，每次一人進(jìn)行主導(dǎo)發(fā)言，提出設(shè)想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅(jiān)定不移地執(zhí)行。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 三、教學(xué)目標(biāo) 、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音?？梢赃@么認(rèn)為，學(xué)生此時(shí)的識(shí)字能力已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí) 期，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的一定語(yǔ)境認(rèn)讀生字是一件非常迅速而又容易的事。 利用家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之機(jī)，號(hào)召購(gòu)買低年級(jí)版少兒讀物 。 閱讀：每天開(kāi)展 “ 小小故事會(huì) ” 活動(dòng) 。 積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力好合作能力。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字 。通過(guò)教師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高學(xué)生成績(jī)，效果是事倍 功半。 “ 一滴水折射著 陽(yáng)光的光輝。
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