【正文】 學(xué)生回家之后，還要在家長的督促下每天閱讀。語文課程的模糊性和多樣性注定了學(xué)科習(xí)題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的，所以這個(gè)學(xué)期我們著重加強(qiáng)學(xué)生這個(gè)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)方法技巧，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以消除解題的盲目性、提高解題能力。、想到的寫下來。 2. 認(rèn)識(shí) 445 個(gè)字，會(huì)寫 260 個(gè)字?？谡Z交際 。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 識(shí)字、寫字：每天一節(jié) 。能夠利用已學(xué)過的生字識(shí)記新字 。就測(cè)試成績(jī)而言，上學(xué)期成績(jī)還算可以。形成能力。 (4)基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。18~21 的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們熱愛祖國，了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情 。 閱讀 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 二、班級(jí)情況分析 二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。 “ 課文 ” 安排了 6 個(gè)單元，每單元 3～ 5 課，共 24 課。大體上按內(nèi)容分為 6 個(gè)單元： 1～ 4 課為 “ 秋光篇 ” ，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān) 。 培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 二、學(xué)生狀況分析 學(xué)生升入二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)近 1000 字，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性 認(rèn)識(shí)，并且已經(jīng)掌握了 30 個(gè)左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法。 (5)參與課堂討論。 六、學(xué)習(xí)方式： 合作、探究。 “ 識(shí)字 ” 繼續(xù)堅(jiān)持 “ 多認(rèn)少寫、識(shí)寫分開 ” 的原則，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用字，會(huì)寫字 。 認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣 (能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣 )。注重方法指導(dǎo)，保證至少每?jī)芍芤淮?。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，課文內(nèi)容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展，且各有不同側(cè)重點(diǎn)。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。大部分學(xué)生天資聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的 “ 貧富懸殊 ” 。 3. 會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 三、時(shí)間進(jìn)度安排： 第一、二周：第六單元 第二、三周：第一單元 第四、五周：第二單元 第六、七周：第三單元 第八周：期中考試 第十一、十二周：第三單元 第十三、十四、十五周：第六單元 第十六、十七周：期末復(fù)習(xí) 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 7） 二年級(jí)第一學(xué)期的語文，我們繼續(xù)使用江蘇版的教材?？梢杂挟?，有文字。 四、本學(xué)期孩子們要繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，為查字典作準(zhǔn)備。 鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提 出問題、解決問題的能力。 7. 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。 對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。 ，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。充分利用校圖書室藏書，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，提高學(xué)生閱讀能力。 寫自己想說的話，自由表達(dá)想象中 的事物。區(qū)分本音和變音 。 ”“ 不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。 綜合活動(dòng) 參與至少 4 次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)。 四、教學(xué)要點(diǎn) 本冊(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線： 識(shí)字方面： (1)會(huì)認(rèn) 432 個(gè)生字，會(huì)寫 261 個(gè)字。 充分利 用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。 能按筆順正確書寫、默寫生字。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃（ 7 篇） 面對(duì)新的學(xué)期新的教學(xué)工作，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。 本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。會(huì)默寫出 279 個(gè)生字，掌握 29 個(gè)偏旁。 四、教學(xué)措施 充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。 第十一單元的金鑰匙對(duì)認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié)。 (4)知道日記什么樣，能寫 5 篇左右的日記。 “ 一滴水折射著 陽光的光輝。 三、教學(xué)目標(biāo)：