蘇教版三年級下冊大作家的小老師教學設計4-wenkub
2022-11-30 20:02:28 本頁面
【正文】 。 教 學 過 程 設 計 我的設計 三、探索新知 ，貫穿全文 教師取出道 具話筒，扮演記者，學生扮演蕭伯納。（學生如果回答不出，教師可適時激勵，把問題留下來，到學習課文中或?qū)W習后解答。接下來又發(fā)生了什么事呢？別著急，我們下節(jié)課接著學。 （ 3）你是從課文哪里看出來的？ 出示句子，指導朗讀 —— 他暗想：當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。 拓展作業(yè) ：學習書中描寫人物的方法寫寫自己的好朋友 我的設計 板書 設計 蕭伯納 娜塔莎 不能自夸 永遠謙虛 平等相待 大作家的小老師 我的設計 教學 反思 課時 檢測 分析 檢測形式及人數(shù) 檢測內(nèi)容 概要 檢測效果分析 教學改進措施 教 學 過 程 設 計 我的設計 （ 4）小姑娘聽了蕭伯納的話后，是怎樣的反應？她是怎么說的？ ① 出示句子 —— 出乎意料的是，小姑娘竟學著蕭伯納的口
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1