蘇教版三年級下冊大作家的小老師教學(xué)設(shè)計4(完整版)
【正文】 受讀出來。 （三）抓住 “ 感觸 ” ，明白由來 （第五自然段） 、討論： （ 1） “ 感觸 ” 是什么意思？ “ 深有感觸 ” 呢？ （ 2）具體說說蕭伯納究竟有哪些 “ 感觸 ” ？ （ 3）蕭伯納 “ 感觸 ” 中最后一點 —— “ 這就是那位小姑娘給我的教育。 ” （ 2）你 (蕭伯納 )稱自己是 “ 世界有名的大作家 ” ，反映了一種怎樣的想法？ —— 得意。我是一名記者，我現(xiàn)在在蘇聯(lián)首都莫斯科向大家作現(xiàn)場報導(dǎo)。 （ 2）提問： ① 什么樣的人才能被稱為作家？什么是大作家？ ② 課文中大作 家是指誰？ ③ 小老師又是誰？ （ 3）學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)活動中獲得的知識回答。 課題 課型 新授 課時 2課時 教學(xué) 內(nèi)容 簡析 本文采用“以小見大”的寫法，通過記敘一個小小的生活細節(jié)，成功的塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象，故事以人物間的對話為主簡短的對話傳神得表現(xiàn)出小姑娘的天真可愛和蕭伯納的嚴于律己。 教學(xué) 資源 準(zhǔn)備 電腦多媒體、教科書、生字卡片 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 我的設(shè)計 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 ，引發(fā)思考： （ 1）出示課題： 大作家的小老師，學(xué)生讀題。 教師發(fā)表談話：觀眾朋友們，大家好。
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