【正文】 要害部位如學(xué)生教室門(mén)窗、學(xué)校的防盜防火設(shè)施。安全演練達(dá)到常態(tài)，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)模擬性的情境中參與，讓學(xué)生在參與中獲得切身體驗(yàn)，增強(qiáng)自我防護(hù)的意識(shí)和能力。安全演練開(kāi)始時(shí)，隨著警報(bào)聲的響起，各班學(xué)生在班主任、輔導(dǎo)員及安全引導(dǎo)員的指引下，按照指定的路線(xiàn)有秩序地迅速撤離教學(xué)樓。 三、加強(qiáng)安全應(yīng)急演練 “ 安全無(wú)小事，責(zé)任大于天。每次到下課的時(shí)候，校園喇叭都會(huì)響起“ 同學(xué)們，下課了，去玩吧，注意安全，文明活動(dòng) ” ，科任教師也會(huì)教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞；上下臺(tái)階靠右行，要慢行，不要擁擠。為此，我校以對(duì)每一個(gè)生命高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化課程，積極開(kāi)展好安全教育課活動(dòng) 。堅(jiān)持落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” 制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。 我們圣人澗小學(xué)是一所全日制六年制學(xué)校，地處 XX 縣區(qū)縣城東大街，占地面積 平方米，現(xiàn)有 25 個(gè)教學(xué)班， 1097名學(xué)生，教職員工 106 名。從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，嬌嫩的花朵需要呵護(hù)，才能迎來(lái)花兒熱烈綻放。而現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的安全事故不禁讓人扼腕嘆息，心有余悸。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu) 雅，綠化帶、花壇、花帶點(diǎn)綴其間，生機(jī)盎然，文明的師生使整個(gè)校園沉浸在濃郁的安全和諧的文化氛圍中。每學(xué)年，學(xué)校都要與教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，建立健全校園安全工作責(zé)任追究機(jī)制，安全責(zé)任全員化，人人擔(dān)責(zé)任，責(zé)任人人有，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確定安全工作重點(diǎn)，明確安全工作負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。堅(jiān)持每?jī)芍芤还?jié)安全課，在對(duì)學(xué)生安全教材內(nèi)規(guī)定的安全教育外我校針對(duì)學(xué)生年齡和生理的不同，切合實(shí)際的開(kāi)發(fā)了 “ 我的身體信號(hào) ” （身體安全）、 “ 快樂(lè)小居家 ” （居家安全）、 “ 我有我快樂(lè) ” （出行安全）、 “ 吃出健康身體來(lái) ” （飲食安全）、 “ 快樂(lè)網(wǎng)民 ” （網(wǎng)絡(luò)安全）、 “ 我是陽(yáng)光我愛(ài)笑 ” （心理安全）等安全教育課。每次參加學(xué)校的集會(huì)活動(dòng)，都會(huì)通過(guò)校園廣播和班主任現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生行走的路線(xiàn)及文明行走進(jìn)行教育，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)和大院集合。 ” 生命高于一切。緊張而不慌亂，人多而不擁擠。 四、深化安全隱患排查 校園安全涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。 五、建設(shè)校園安全保障體系 加強(qiáng)校園 “ 三防 ” 建設(shè)。放學(xué)時(shí)， “ 小黃帽 ” 路隊(duì)整齊走出校園，最后一節(jié)課教師負(fù)責(zé)將學(xué)生送出校門(mén)并 第 5 頁(yè) 共 23 頁(yè) 將中路隊(duì)帶過(guò)馬路，有效的保障了學(xué)生的安全。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。 第二，落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)管責(zé)任。多年來(lái)，我們學(xué)校從未出現(xiàn)過(guò)重大安全事故，榮獲了 “XX 省防震減災(zāi)示范學(xué) 第 6 頁(yè) 共 23 頁(yè) 校 ”“XX 市平安校園 ” 的稱(chēng)號(hào)。作為校長(zhǎng)，每天看著 全校一千余名孩子 “ 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去 ” ，看到孩子們燦爛的笑臉、活潑的身影，內(nèi)心深處感到由衷的欣慰。我校在安全后勤工作中全面貫徹“ 安全第一 ” 和 “ 管理育人、服務(wù)育人 ” 的原則，把為教育服務(wù)，為師生服務(wù)作為安全后勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為確保安全工作的正常開(kāi)展，首先，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作組織機(jī)構(gòu)下設(shè)應(yīng)急指揮組，現(xiàn)場(chǎng)處置組，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組，后勤保障組，信息聯(lián)絡(luò)組五個(gè)應(yīng)急小組，分別由各部門(mén)的負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)。五是學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議，特別是學(xué)校與通食學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全管理責(zé)任書(shū)，明確了學(xué) 校、社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生安全教育管理的職責(zé)。 二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí) 安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。 生命與安全》課。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性；營(yíng)造 “ 四講 ” 氛圍：即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè) “ 人人講 2 安全，處處講安全 、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全 ” 的濃厚氛圍。學(xué)生入校后，住校生出入校門(mén)必須憑班主任簽批的假條、通食生憑出入證出校門(mén)，并做好登記；同時(shí)做好外來(lái)人員、車(chē)輛的詢(xún)問(wèn)、登記工作；機(jī)動(dòng)車(chē) 和非機(jī)動(dòng)車(chē)一律停放 第 10 頁(yè) 共 23 頁(yè) 在指定位置。一是學(xué)校修訂完善了《住宿生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生遵守有標(biāo)桿，老師管理有依據(jù)。一是發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)每期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。寒暑假學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以 3 保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。 四、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建 “ 平安校園 ” （這一部分能否融入第 一、二部分。 五、落實(shí)后勤職責(zé)，改善營(yíng)養(yǎng)膳食 學(xué)校后勤工作涉及面較廣，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量以及聲譽(yù)的提高，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展。（這一段建議融入在第一段中） 以下內(nèi)容建議不面面俱到，主要談一下：硬件投入、責(zé)任管理（含監(jiān)督）、 4 食譜制定與落實(shí)（營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃包括普餐）、公示與資料整理等。二是通過(guò)櫥窗、板報(bào)、宣傳畫(huà)、手抄報(bào)，召開(kāi)主題班會(huì)，了解營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)，加強(qiáng)食堂文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，勤儉節(jié)約教育，愛(ài)國(guó)主義教育等。成立了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及膳食委員會(huì)，由一名副校長(zhǎng)分管，后勤處主抓，一名教師全程管理。對(duì)食堂操作流程中的每一個(gè)崗位，落實(shí)了專(zhuān)人管理，明確了各自的責(zé)任。我校食堂所需大米、面粉、食用油由縣教科 局規(guī)定的中標(biāo)企業(yè)配送；肉類(lèi)、蔬菜、調(diào)味品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，并簽訂有合同。學(xué)校建立了學(xué)生實(shí)名制檔案庫(kù)，實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，對(duì)享受營(yíng)養(yǎng)餐的學(xué)生名單和營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放情況予以公示。 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)。 規(guī)范檔案資料。 二 o 一四年十一月 第三篇：細(xì)化后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量細(xì)化后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量 總務(wù)科張格根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，本人結(jié)合學(xué)校提出的 “ 如何提高教育質(zhì)量 ” 這一主題，在暑期內(nèi)對(duì)自己分管的后勤管理服務(wù)工作進(jìn)行梳理分析，現(xiàn)將本人分析的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。特別是這兩年， 第 15 頁(yè) 共 23 頁(yè) 隨著學(xué)校事業(yè)規(guī)模的不斷發(fā)展，校園人口密度不斷增加，安全管