【正文】 看到孩子們燦爛的笑臉、活潑的身影，內(nèi)心深處感到由衷的欣慰。一天夜里，奶奶突發(fā)心臟病，當(dāng)時(shí)家里沒有任何人能夠幫上忙，可孩子卻鎮(zhèn)靜的撥打了 120。多年來，我們學(xué)校從未出現(xiàn)過重大安全事故，榮獲了 “XX 省防震減災(zāi)示范學(xué) 第 6 頁 共 23 頁 校 ”“XX 市平安校園 ” 的稱號(hào)。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)體系。 第二，落實(shí)家長監(jiān)管責(zé)任。 建立家校公關(guān)體系第一，建立殘疾學(xué)生檔案。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請(qǐng)銷假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。在校門、教學(xué)樓、操場(chǎng)、樓道、重要出入口、等重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng) 32 個(gè)。放學(xué)時(shí)， “ 小黃帽 ” 路隊(duì)整齊走出校園，最后一節(jié)課教師負(fù)責(zé)將學(xué)生送出校門并 第 5 頁 共 23 頁 將中路隊(duì)帶過馬路，有效的保障了學(xué)生的安全。建立健全內(nèi)部安全保衛(wèi)組織和制度，落實(shí)安全保衛(wèi)責(zé)任，兼職保安人員 3 人，統(tǒng)一著裝，佩戴保安標(biāo)識(shí)。 五、建設(shè)校園安全保障體系 加強(qiáng)校園 “ 三防 ” 建設(shè)。每日進(jìn)行安全隱患排查，根據(jù)上級(jí)發(fā)放的《 XX 省學(xué)校安 全管理日志》，我校每日按要求對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行排查登記，并且每一項(xiàng)都責(zé)任到人。 四、深化安全隱患排查 校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。每 次演練都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地 第 4 頁 共 23 頁 點(diǎn)，整個(gè)過程無擁擠或踩踏情況發(fā)生，演練非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。緊張而不慌亂，人多而不擁擠。每次安全演練前，學(xué)校都會(huì)制定詳細(xì)的校園安全疏散演練。 ” 生命高于一切。避免安全事故的發(fā)生。每次參加學(xué)校的集會(huì)活動(dòng)，都會(huì)通過校園廣播和班主任現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生行走的路線及文明行走進(jìn)行教育，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)和大院集合。在小事中滲透安全意識(shí)，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。堅(jiān)持每?jī)芍芤还?jié)安全課，在對(duì)學(xué)生安全教材內(nèi)規(guī)定的安全教育外我校針對(duì)學(xué)生年齡和生理的不同，切合實(shí)際的開發(fā)了 “ 我的身體信號(hào) ” （身體安全）、 “ 快樂小居家 ” （居家安全）、 “ 我有我快樂 ” （出行安全）、 “ 吃出健康身體來 ” （飲食安全）、 “ 快樂網(wǎng)民 ” （網(wǎng)絡(luò)安全）、 “ 我是陽光我愛笑 ” （心理安全）等安全教育課。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行。每學(xué)年，學(xué)校都要與教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，建立健全校園安全工作責(zé)任追究機(jī)制，安全責(zé)任全員化，人人擔(dān)責(zé)任，責(zé)任人人有，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確定安全工作重點(diǎn)，明確安全工作負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。我校緊緊圍繞落實(shí)安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全職責(zé)全員化的 “ 三化 ” 目標(biāo)，構(gòu)建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系 “ 三大體系 ” ，不斷提升學(xué)校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全，促進(jìn)校園平安和諧，下面，就我校在安全能力建設(shè)方面的亮點(diǎn)工 第 2 頁 共 23 頁 作情況做以匯報(bào)： 一、成立安全保衛(wèi)組織 每學(xué)期我校都成立了以校長為組長的學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)日常安全工 作防范，抓好落實(shí)不走樣。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu) 雅，綠化帶、花壇、花帶點(diǎn)綴其間，生機(jī)盎然，文明的師生使整個(gè)校園沉浸在濃郁的安全和諧的文化氛圍中。 ” 是的，作為學(xué)校，面對(duì)這些可愛的孩子們，守護(hù)他們的生命，就是擁抱了美好的希望。而現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的安全事故不禁讓人扼腕嘆息，心有余悸。 第 1 頁 共 23 頁 明確職責(zé)細(xì)化管理提高能力保障安全 第一篇：明確職責(zé)細(xì)化管理提高能力保障安全守護(hù)生命花開 —— 圣人澗小學(xué)安全能力建設(shè)工作亮點(diǎn)匯報(bào)材料 XX 縣區(qū)圣人澗小學(xué) 景春霞 每一個(gè)新生命的降臨，總會(huì)迎來一片欣喜之聲， “ 平安、幸福 ” 是對(duì)生命最好的祝福。從呱呱墜地到長大成人，嬌嫩的花朵需要呵護(hù)，才能迎來花兒熱烈綻放。哲學(xué)家泰倫提烏斯說： “ 有生命，便有希望。 我們圣人澗小學(xué)是一所全日制六年制學(xué)校，地處 XX 縣區(qū)縣城東大街，占地面積 平方米，現(xiàn)有 25 個(gè)教學(xué)班， 1097名學(xué)生，教職員工 106 名。 學(xué)校要發(fā)展，安全是底線。堅(jiān)持落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” 制，并堅(jiān)持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則。 二、落實(shí)安全教育課 安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。為此，我校以對(duì)每一個(gè)生命高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)化課程，積極開展好安全教育課活動(dòng) 。此外，每學(xué)期開學(xué)初，校長利用開學(xué)典禮之機(jī)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)安全教育，上好開學(xué)安全第一課；每周值周領(lǐng)導(dǎo)利用升旗的時(shí)間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行 第 3 頁 共 23 頁 加強(qiáng)安全教育；組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)安全宣傳圖片、錄像 等。每次到下課的時(shí)候，校園喇叭都會(huì)響起“ 同學(xué)們，下課了，去玩吧，注意安全，文明活動(dòng) ” ，科任教師也會(huì)教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞；上下臺(tái)階靠右行，要慢行，不要擁擠。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。 三、加強(qiáng)安全應(yīng)急演練 “ 安全無小事，責(zé)任大于天。每學(xué)期開學(xué)第一周為安全教育周 ，每月一次安全演練：三月份 “ 消防演練 ” ；四月份 “ 防踩踏演練 ” ；五月份 “ 防震減災(zāi)演練 ” ；六月份 “ 防溺水演練 ” ；九月份 “ 防雷防汛安全演練 ” ；十月份 “ 防踩踏演練 ” ；十一月份 “ 防恐演練 ” ；十二月份 “ 傳染病教育 ” ；一月份 “ 防溜冰溺水教育 ” 。安全演練開始時(shí)，隨著警報(bào)聲的響起，各班學(xué)生在班主任、輔導(dǎo)員及安全引導(dǎo)員的指引下，按照指定的路線有秩序地迅速撤離教學(xué)樓。疏散到大院的學(xué)生在班主任老師整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)后，確保全校學(xué)生無一人掉隊(duì)，無一人受傷。安全演練達(dá)到常態(tài)，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)模擬性的情境中參與，讓學(xué)生在參與中獲得切身體驗(yàn)，增強(qiáng)自我防護(hù)的意識(shí)和能力。每月學(xué)校進(jìn)行一次大型安全隱患排查治理，并且每一項(xiàng)都有專職人員負(fù)責(zé)；每周都要進(jìn)行安全隱患排查、整改，主要負(fù)責(zé)人是值周領(lǐng)導(dǎo)，要求每周至少排查兩次，并填寫好《安全隱患排查及整改匯總表》。每學(xué)期開學(xué)初和放假前，學(xué)校都要再次認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況，發(fā)動(dòng)全體教師學(xué)校房屋各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如學(xué)生教室門窗、學(xué)校的防盜防火設(shè)施。