【正文】 加強(qiáng)學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效落實(shí)人防、物防、技防 “ 三位一體 ” 的防控措施。每日上下學(xué)，值周教師和值周學(xué)生 24 人按照指定崗位執(zhí)勤，并且要提前半小時(shí)到崗，實(shí)行誰值周誰負(fù)責(zé)制度。此外，學(xué)校門口的道路設(shè)置提示牌、斑馬線、限速標(biāo)識、人行橫道線等交通標(biāo)識。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，制定了進(jìn)入校園的四表登記手續(xù)《學(xué)生中途出入校門登記表》、《外來人員出入登記表》、《外來車輛出入登記表》、《家長送物登記表》，上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，通過 登記經(jīng)允許后方可入內(nèi)。2024年春學(xué)段，學(xué)校還給有車輛的教師特別制訂了車輛通行證，并簽訂車輛安全目標(biāo)責(zé)任書，把安全隱患扼殺在萌芽中。要求班主任及任課教師與家長多溝通，給予孩子更多的關(guān)愛與幫助。建立家長委員會(huì)，我們利用家長會(huì)、家訪、發(fā)放告家長通知書、與家長簽訂安全責(zé)任書、建立班級微信群、班級 qq 群等形式，緊密與家長聯(lián)系，加強(qiáng)對留守兒童的看護(hù)，明確其監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行 的監(jiān)護(hù)責(zé)任，保障少年兒童校外特別是假期活動(dòng)的安全。 通過一系列安全教育的實(shí)施，學(xué)生們形成了珍惜生命的態(tài)度，獲得了愛惜生命的知識，掌握了自我防護(hù)的技能。我們學(xué)校有一位二年級的學(xué)生，爸爸媽媽在外打工，家里只有奶奶和他兩個(gè)人生活。由于搶救及時(shí)，奶奶度過了危險(xiǎn)。 校園安全管理是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)借簽、教訓(xùn)整改、完善提高的自我內(nèi)化與建設(shè)的過程，需要強(qiáng)化安全意識，需要轉(zhuǎn)變安全觀念，更需要增強(qiáng)校園安全管理者的行動(dòng)力。 第二篇：細(xì)化安全后勤管理提高服務(wù)保障水平細(xì)化安全后勤管理 提高服務(wù)保障水平 XX 縣區(qū)陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校 安全后勤管理是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供保障服務(wù)。近年來，我校 第 7 頁 共 23 頁 始終把安全后勤工作放在學(xué)校工作的突出位置，通過明確責(zé)任、落實(shí)措施，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境上下功夫。以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心 ，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園。其次，細(xì)化了安全工作責(zé)任，我校把安全工作分解到二十個(gè)崗位，即校長、分管安全工作的副校長，分管教學(xué)工作的副校長，法制副校長，安全后勤處主任，教導(dǎo)處主任，行政值周，值周教師，班主任，科任教 師，安全管理員，門衛(wèi)、宿管等安全工作崗位，進(jìn)一步明確了各自的安全教育和管理的職責(zé)，做到了職責(zé)分明。四是落實(shí)了層層負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制，學(xué)校校長與各處室負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與教職工層層簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，加強(qiáng)了全體教職 第 8 頁 共 23 頁 1 工的安全工作責(zé)任心。對部分用車接送學(xué)生的家長發(fā)給溫馨提示信。堅(jiān)持 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰帶隊(duì)，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，將校園安全工作實(shí)績與各處室、班級和教職工年終目標(biāo)考核，評優(yōu)評職稱掛鉤，實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。為此，我們提出要樹立六種意識、開 展 “ 六防 ” 教育、克服四種心理、堅(jiān)持 “ 四不放過 ” 、營造 “ 四講 ” 氛圍。確定每學(xué)期第一周為 “ 安全教育宣傳周 ” ，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、召開安全主題班會(huì)，按課表上《生活 通過觀看宣傳掛圖、教育圖片展、應(yīng)急疏散演練，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識?？朔姆N心理：即 “ 湊合 ” 心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持 “ 四不放過 ” ：即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。 通過這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。 。 。 。二是把好三道關(guān)。 。二是每期放假前請交通民警到學(xué)校進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體學(xué)生注意交通安全。 定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。 。 第 11 頁 共 23 頁 堅(jiān)持學(xué)生放假回家后給班主任打電話報(bào)平安。不單獨(dú)成章） 開展創(chuàng)建安全班級、安全寢室、安全辦公室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí) “ 人防、技防、物防 ” 三位一體的防范措施，堅(jiān)持 “ 從細(xì)微處著眼，從最小處抓起 ” 的原則，加大安全工作人力、物力的投入，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，新購消防等器材20 多具，安 裝了監(jiān)控設(shè)備、整治了操場，對初中部教學(xué)樓進(jìn)行了維修加固。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。因此，學(xué)校在每學(xué)期的開學(xué)初，都要召開行政會(huì)，專題研究后勤工作。使每一位職工明確自己職責(zé)范圍和所要做的具體的工作，以及每一項(xiàng)工作所要達(dá)到的要 第 12 頁 共 23 頁 求。原來篇幅太長了點(diǎn)，未突出你們的亮點(diǎn)。一是召開家長會(huì)，宣傳國家實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的政策，宣傳我縣目前實(shí)行 “3 ＋ 2” 的模式，與家長一起研究食堂飯菜最高限價(jià)。 加大設(shè)施投入。 夯實(shí)管理責(zé)任。完善落實(shí) “ 七員 ” 隊(duì)伍管理制度和職責(zé)，充分發(fā)揮 “ 七員 ” 隊(duì)伍在營 養(yǎng)改善計(jì)劃中的監(jiān)督作用。學(xué)校在上級相關(guān)管理制度的基礎(chǔ)上，及時(shí)修訂和完善了《食堂食品衛(wèi)生安全管理制度》、《食堂工作管理制度》、《食物中毒報(bào)告制度》等制度并嚴(yán)格執(zhí)行。 第 13 頁 共 23 頁 合理制定食譜。 流程規(guī)范操作。食堂嚴(yán)格按照程序操作（定點(diǎn)采購－驗(yàn)貨－儲(chǔ)存－清庫－監(jiān)秤－出庫－粗加工－精加工－烹調(diào)－熟食存放－試嘗－留樣－出售－餐具清洗－消毒－保潔－搞好衛(wèi)生）。 及時(shí)核算公示。執(zhí)行了一日三餐成本核算，下料監(jiān)管，做到了供餐日公示和月公示，及時(shí)報(bào)帳，經(jīng)費(fèi)實(shí)行專帳管理。學(xué)校建立 了教師、學(xué)生和家長代表組成的監(jiān)督小組，對食堂供餐和營養(yǎng)餐實(shí)施情況予以監(jiān)督，食堂原材料出庫，堅(jiān)持每天有教師、學(xué)生或家長代表監(jiān)秤。學(xué)校對所有學(xué)生建有健康檔案。每學(xué)年九月份對所有學(xué)生的身高、體重等進(jìn)行檢測。營養(yǎng)餐專管員及時(shí)做好食品驗(yàn)收、分發(fā) 第 14 頁 共 23 頁 統(tǒng)計(jì)，學(xué)生食用情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生食用情況匯總；建立營養(yǎng)熱餐