20xx北師大版語文必修三第10課秦腔-wenkub
2022-11-30 18:00:07 本頁面
【正文】 民間文化有更深刻的理解。 2． 了解秦地的地理構(gòu)造與秦腔的旋律惟妙惟肖的統(tǒng)一。 3．習(xí)文章將秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有機結(jié)。 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入課文 1．播放幾段秦腔的段子，讓學(xué)生對秦腔有感性的認(rèn)識。目前，秦腔所保留的劇目達(dá) 700 多個，為各劇種之首。秦腔的唱腔，用寬音大嗓，直起直落，給人以高亢激越、粗獷樸實之感。 1982 年后從事專業(yè)創(chuàng)作。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《賈平凹散文自選集》、詩集《空白》以及《平凹文論集》等。賈平凹小說描寫新時期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)涵，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永。 二、速讀課文，把握內(nèi)容，疏理結(jié)構(gòu) 把課文分 成三個部分。 三、研討課文 （一） 第一部分研討 1．讀第一、二段，分別概括秦地、秦腔、秦人的特點。正如西方文藝?yán)碚摷业ぜ{在《藝術(shù)哲學(xué)》中所指出的那樣，“精神文明的產(chǎn)物和動植物的產(chǎn)物一樣，只能用各自的環(huán)境來解釋”，一個地方的自然風(fēng)光、 人文地理、鄉(xiāng)俗民情導(dǎo)致具有地方特色的文化藝術(shù)。 ⑷ 有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個身心粉碎在天 空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來，美給了別人的享受 ，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。 （二）研討第二部分 1．梳理第二部分的內(nèi)容分成四個層次，并歸納大意。 —— 第四層次 : 寫秦腔在秦人生活中的重要地位。⑵多種描寫結(jié)合，以言行描寫為主。秦腔，就是秦地人民享受生活的五大要素之一。先說“只有”，再說“只能”有一種層層遞進(jìn)的作用，更好地突出了秦腔對于秦人的重要性 2． 結(jié)尾一句有何作用？ —— 再 次點明秦腔高亢宏大的特點，強調(diào)它的生成與風(fēng)土人情密不可分。作者生于斯長于斯，對故土的熱愛使得作者在描述中更多地凸現(xiàn)了黃土地人民的人情美，而濾掉了其中可能
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