【正文】
子的打算和安排。 (3) 教師提問(wèn)學(xué)生: What is Joy going to do for her birthday party?然后第三次播放錄音,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊在對(duì)話文本中勾畫(huà)重點(diǎn)信息,完成聽(tīng)后練習(xí)。另外,教師在此環(huán)節(jié)中還要記得適時(shí)教授 say和 make a card 這兩個(gè)目標(biāo)詞。 Tip: 在此環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和連讀等。此處也可以由 教師與 一名 學(xué)生先進(jìn)行示范,然后再讓學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí),最后才請(qǐng)他們展示對(duì)話。 3. 教師隨機(jī)請(qǐng)二至三對(duì)學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行角色扮演,表演對(duì)話,然后根據(jù)每對(duì)學(xué)生的表演情 況在全班范圍內(nèi)展開(kāi)評(píng)價(jià)。 C. Draw and write. 1. 學(xué)生根據(jù)已給出的圖片和問(wèn)題提示,用幾句意義連貫的話,描述自己兒童節(jié)想做的事情。 6. 教師請(qǐng)一至二名學(xué)生分享自己書(shū)寫(xiě)的句子,并請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 4. 學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)寫(xiě)練習(xí),把自己的口頭描述落實(shí)到筆頭的書(shū)寫(xiě)。 Tip: 開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí),教師一定 要 考慮到這才是第二課時(shí)的學(xué)習(xí),因此學(xué)生對(duì)本課的