粵教版選修知其不可而為之教案2篇-wenkub
2022-11-30 17:51:20 本頁(yè)面
【正文】 （一） 1．朗讀、翻譯 2．重點(diǎn)掌握以下詞語(yǔ)： 弒：殺君 朝：朝見，動(dòng)詞 討：出兵討伐 以：因?yàn)? 之：到 3．給下面兩個(gè)句子補(bǔ)上省略的成分 告（之）于哀公 （子）之三子告，（三子）不可 4．提問：孔子做了什么？孔子在報(bào)告時(shí)為什么要“沐浴而朝”，報(bào)告無(wú)效后為什么反復(fù)申訴自己“不敢不告”？ 這反映了孔子怎樣的內(nèi)心世界？ ?? 在陳成子弒君后，孔子反復(fù)申訴報(bào)告，要求出兵討伐無(wú)道。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)要求找出能體現(xiàn)時(shí)代背景的句子并分析，從隱士 孔子 的言行差異中體會(huì)孔子 “知其不可為而為之”的精神 教學(xué)難點(diǎn)： 品味語(yǔ)言，分析孔子孤獨(dú)、寂寞于亂世，卻鍥而不舍地追求道的品德。其他隱士對(duì)這個(gè)社會(huì)完全絕望，所以，一個(gè)都采取“避世”的態(tài)度；而孔子卻始終心懷期望的，采取的是“避人”的態(tài)度， 即使偶爾覺得絕望，也在行動(dòng)上能“知其不可而行之”。 答：在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況的評(píng)判上，孔子與各位隱士觀點(diǎn)是一致的。丈人是個(gè)清高孤傲而性格較為復(fù)雜的隱士。探究一 試概括本課中幾位隱士的特征。 ） 2 丈人與前面幾個(gè)隱者最大的不同是什么？ （明確：最大的不同就在于他還忘不了人之常情，能濟(jì)人困危；他漠視群臣倫理，又不失長(zhǎng)幼之節(jié)，這也就是孔子最后要來(lái)重新拜訪他的重要原因。） 6 長(zhǎng)沮與桀溺性格上有什么異同？ （明確：長(zhǎng)沮、桀溺都是匿跡山林的隱士，性格傲慢、冷漠，有點(diǎn)不近人情；對(duì)孔子有較深的成見甚至敵意。） 二 自讀《長(zhǎng)沮、桀溺》，思考下列問題： 1 這是一個(gè)子路問津的故事如果分為三個(gè)情節(jié)，那么每個(gè)情節(jié)應(yīng)怎樣概括？ （明確：可以概括為：一 問長(zhǎng)沮，被嘲弄；二問桀溺，遭拉攏；三告老師，誰(shuí)與共。） 2 接輿歌曰把孔子喻為“鳳凰”是贊賞還是嘲諷？ （明確：嘲諷。） 3 除了嘲諷，接輿歌曰的主要意圖是什么？說出與“往者不可諫，來(lái)者猶可追”意思相近的成語(yǔ)？ （明確：勸阻孔子不要如此執(zhí)迷不悟。） 2 長(zhǎng)沮讓子路去問孔子是嘲弄，如果把他嘲諷的意思完整表達(dá)出來(lái)應(yīng)該怎樣表述？ （明確：孔子不是知識(shí)淵博的大圣人嗎，這渡口在哪里，如此小的問題，他怎么能不知道呢 ？） 3 桀溺對(duì)子路發(fā)問，知明知故問還是有疑而問？為什么？ （明確：是明知故問，因?yàn)殚_始當(dāng)子路問長(zhǎng)沮時(shí)，他什么都應(yīng)該聽到，從他后面“是路孔丘之徒與”的追問中，可以看出他其實(shí)還是很關(guān)注孔子師生的。長(zhǎng)沮言辭尖刻，對(duì)孔子冷嘲熱諷；桀溺較為自負(fù)武斷更為悲觀厭世。） 3 孔子師徒重訪丈人后，發(fā)了一番感慨，其要點(diǎn)是什么？ （明確：第一，批評(píng)丈人只顧小禮而失大義；第二，表白自己只顧大義，盡到自己的責(zé)任就行。 答：接輿是個(gè)狂放游俠似的隱士，他主動(dòng)積極諷諫孔子，卻又不屑與孔子對(duì)話，既表現(xiàn)了對(duì)孔子心志的理解，又表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)政治的失望。他倚老賣老，給了子路一頓訓(xùn)斥，卻又好飯好菜招待他；他不愿結(jié)交孔子師徒，卻又忘不了人之常情，能濟(jì)人困危；他漠視群臣倫理，又不失長(zhǎng)幼之節(jié)。孔子說“天下有道，丘不與易也”，認(rèn)為所處的是個(gè)“無(wú)道”的社會(huì)。值得指出的是，孔子的“改革”目標(biāo)是要“復(fù)禮”，回到他想象的周代，也許他很“天真”，但這畢竟是一種歷史的反動(dòng)，因此，這種“知其不可而為之”其實(shí)就是一種保守落后的頑固不化，退一步說，這也是一種很缺少科學(xué)理性的精神。 教學(xué)安排： 三教時(shí) 教學(xué)過程： 第一、二教時(shí) 一．導(dǎo)入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》第四專題“知其不可而為之”?！般逶《闭f明孔子對(duì)這件事的重視?？鬃用靼姿麄兊男睦?，很想和他們交流，但是得不到他們的理解。請(qǐng)問，子路是從哪里知道的？ ?? 丈人是個(gè)精英，他懂得禮 —— 止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。果哉，末難之矣 三．課內(nèi)練習(xí)鞏固 1．翻譯下面的語(yǔ)句，注意補(bǔ)出省略的部分 （子）之三子告，（三子）不可 （接輿）趨而辟之，（子）不得與之言 子路行以（之）告（子） 鳥獸不可與（之）同群 丘不與（之）易也 2．說明加點(diǎn)詞的意義和用法 止子路宿：止，使??留宿 殺雞為黍而食之：食，給??吃（飼） 見其二子焉：見，使??拜見 欲潔其身，而亂大倫：潔，使??保持純潔 懷其寶而迷其邦：迷，使??迷亂 3．給下面短文加上標(biāo)點(diǎn)。
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