3弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育構(gòu)建和諧社會-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 康、吉祥如意。 該論壇可在百度視屏里輸入 “ 中國傳統(tǒng)文化教育 ” 搜索，其中《中華傳統(tǒng)文化鄭州公益論壇光盤一》、《中華傳統(tǒng)文化鄭州公益論壇光盤二》，你一定要看。對于傳統(tǒng)文化，我有一種相見恨晚的感覺。我們中華民族能夠綿延五千年不衰，這是偶然性的嗎。沒有智慧，您的人生會下錯(cuò)很多抉擇。一個(gè)人不會跳舞他還是個(gè)人，但是一個(gè)人沒有了做人的標(biāo)準(zhǔn)他還是個(gè)人嗎。黨章也寫了，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每個(gè)黨員的責(zé)任。古人云：無功受祿，大兇之相啊。 “ 物 ” 是福報(bào)的意思。 “ 天 ” 指自然規(guī)律，是科學(xué)發(fā)展觀。 “ 定 ”是安守本分，人心安定的意思，就是老師要象老師，學(xué)生要象學(xué)生。其實(shí)傳統(tǒng)文化一點(diǎn)不迷信，不封建。如果我們違背了這些規(guī)律辦事，就會受到懲罰，付出代價(jià)。這個(gè)論壇每個(gè)人都適合看，每個(gè)人都需要看，對我們的生活、工作都會有很大的幫助。 由曾在中央電視臺《東方時(shí)空》欄目做主持人、《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目做總主持的陳大惠老師帶領(lǐng)一行五十余人，在全國各地巡回演講，弘揚(yáng)中國傳 統(tǒng)文化，喚醒了多少迷途的羔羊，使多少浪子回頭，使多少瀕于破碎的家庭和諧，使多少垂死的人獲得重生。 中華民族有著五千年的文明史，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深?；ㄥX大手大腳、不珍惜勞動成果，是非觀念淡薄，自以為是，沒有責(zé)任心，缺乏集體意識、國家意識。甚至頂撞父母、師長，叛逆。中國傳統(tǒng)文化能提供基本道德觀和價(jià)值理論。用一句 “ 中國傳統(tǒng)文化能化腐朽為神奇 ” 的話來說，一點(diǎn)也不過分。中共中央黨校八十四歲的任登弟老教授和他的夫人牛老師寫了一本書，叫《大家都學(xué)弟子規(guī)》，并且場場論壇他們都參加啊。 “ 輪常乖舛，立見消亡 ” 。有時(shí)是我們現(xiàn)代人把老祖宗的意思理解錯(cuò)了。人定勝天的意思是人人都能安守自己的本分，所體現(xiàn)出的凝聚力和力量能超過自然界。意思是人可以欺騙你，但自然規(guī)律 不會改變，不會欺騙你。意思是你遵循自然規(guī)律做事，積累有深厚的德行，才能乘載你的福報(bào)。 據(jù)報(bào)道。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，能讓每個(gè)人心身和諧。學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化，你的孩子會成為一個(gè)有道德的人，他會行孝道。司馬光曾經(jīng)說過： “ 留財(cái)于子孫，子孫未必能守；留書于子孫，子孫未必能讀；不如冥冥之中留陰德，以為子孫長久之計(jì)。不是，這是古圣先賢的浩然正氣，對子孫后代實(shí)行倫理道德教育、傳統(tǒng)文化教育的結(jié)果。如果我從小就學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，我想我會生活得更好、更幸福、更自在。 家里有孩子的同學(xué)，《大易教育教育演講 0 02》可以參考。 推薦人：宋惠瓊 20 1 07 第二篇：弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧社會弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧社會 中華民族悠悠 5000 年的歷史長河，閃耀著勤勞。 現(xiàn)在，有許多同學(xué)追求名牌。我們小學(xué)生只要著裝得體，符合學(xué)生身份就可以了，我們應(yīng)用禮儀，知識來完善自己的形象，而不是用時(shí)尚，華麗的衣著來衡量自己的形象?；ハ嗬斫猓?寬容待人，才能使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。這是一種可以吸引目光的美，它 —— 光彩奪目； 第 7 頁 共 18 頁 有一種美，飄逸于浮云之上，深埋于古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它 —— 深藏不露； 有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。 高中是人生求學(xué)路上的新起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。歌曲中唱到：家和萬事興。和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探尋和諧就要從人和自然兩個(gè)方面說了。 ” 回首歷代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各學(xué)校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必是為了 “ 借山光以悅?cè)诵?，假湖水以悅心情。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與已蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來的重要。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，倘佯期間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達(dá)到和諧，豈不易哉。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎。 ” 很難想象這是從學(xué)生口中飄出來的，許多家長和老師也只能苦笑著搖頭。如果沒有校園文化，學(xué)生的精神世界無疑是一片荒漠， 而和諧校園文化是一種巨大無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手乘風(fēng)破浪。未來不是夢，今天，在我們手中。 尊老愛幼是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。孝敬老人從來是上合天理、下合人倫的事情。如果全社會的人都能養(yǎng)成尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，那么人與人之間的關(guān)系將會更和諧，更融洽，更親密，人間將到處充滿愛。 人生最美夕陽紅，世間最美老年花。我們要自覺把尊老敬老根于心中，不斷增強(qiáng)尊老敬老意識，時(shí)時(shí)處處以身作 第 12 頁 共 18 頁 則，
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