【正文】 。 一把插入水中的勺子變得向 彎折；站立在游泳池旁看到的池水比實際的 ，這都是光 的緣故。 當入射角逐漸增大時，折射角將（ ） Ａ．一定逐漸增大 Ｂ．一定逐漸減小 Ｃ．一定不變 Ｄ．其變化取決于光的傳播方向 ，屬于光的折射現(xiàn)象的是 ( ). ，在水下的部分向上彎折了 ,如果入射角逐漸增大 ,折射角將 ( ) ，且總大于入射角 ，且總大于入射角 ，且總小于入射角 ，且總小于入射角 往臉盆里倒水，會看到盆底的深度變 ，潛水員從水下觀察岸邊的樹，看到的樹變 。 ，經(jīng)界面反射的光線與折射光線恰好垂直，則入射角和折射角的大小分別為：（ ） A、 30176。 ； C、 30176。 。探 究時，將 溫度計玻璃 泡涂黑的作 用是 。 植物學家對 4千多種花的顏色進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有 8種黑色花，而且還不是純正的黑色，只是偏紫色而已?；ò瓯容^柔嫩，為了生存，避免受高溫傷害，它們吸收熱效應較弱的光，而反射熱效應較強的光。 （ 3）材料中沒有提到白花，請你推斷白花反射、吸收色光的情況 六、學后反思 看不見的光 一、本節(jié)課應掌握內(nèi)容： (2min) 紅外線有哪些作用，在生活中有哪些應用？ 紫外線有哪些作用，在生活中有哪些應用？ 二、自學教材 (5min) 三 .互動學習?? (8min) 四、教師點撥 (10min) 五．典型例題 (15min) 太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為 _________種不同顏色的光，形成光譜，光譜上的各種色光是可見光，在可見光的兩側(cè)，還有不可見光，其中在紅光之外且靠近紅光的是 ________線，在紫光之外且靠近紫光的是 _________線，它們都是不可見光。 大氣對光的散射有一個特點：波長 ________的光容易被散射，波長 _______的光不容易被散射。手機 現(xiàn)在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌，這是因為（ ） A．紫外線照射有助于人體合成維生素 B．紫 外線能殺死微生物 C．紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D．紫外線對人體十分有害 下列有關(guān)不可見光的說法錯誤的是（ ） A．不可見光是一種假想的光，實際并不存在 B．不可見光也可以傳遞能量 C．不可見光也可以在空氣中直線傳播 D．不可見光遇到物體也可以被反射 六、學后反思 透鏡 一 .本節(jié)課應掌握內(nèi)容：（ 2min） 透鏡分為哪兩類？ 什么叫？什么叫？它們的主光軸、光心、焦點和焦距是怎么定義的？ 凸透鏡和凹透鏡對光有什么作用？ 歸納得出經(jīng)過凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線。 要使小燈泡發(fā)出的光經(jīng)某透鏡后變成平行光，應把小燈泡放在（ ） A、凸透鏡前任意位置 B、凸透鏡的焦點上 C、凹透鏡前任意位置 D、凹透鏡的焦點上 9．一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，下列說法中正確的是（ ） A．一定是平行光束 B．一定是會聚光束 C．折射光束比原光束會聚一些 D．一定是發(fā)散光束 六、學后反思 生活中的透鏡 一 .本節(jié)課應掌握內(nèi)容：（ 2min） 照相機的鏡頭相當于一個什么透鏡？來自物體的光在膠片上成一個什么樣子的像？ 說明投影儀的工作原理。 下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是： ( ) A．凸透鏡只能成實像 B．凸透鏡只能成虛像 C．凸透鏡只能成放大的像 D．凸透鏡既能成實像，又能成虛像 窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺下的桌面上，發(fā)現(xiàn)桌 面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋中錯誤的是： ( ) A．凸透鏡對光線有會聚 作用 B．裝有水的圓形玻璃缸相當于凸透鏡 C．水對光線有會聚作用 D．裝有水的圓形玻璃缸相當于凹透鏡 手持凸透鏡在人眼和課本之間移動，下列說法正確的是： ( ) A．凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像 B．凸透鏡在離課本較遠時，才能看到課本放大的像 C．凸透鏡在離課本較近時，才能看到課本放大的像 D．無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像 如圖所示四種情景中，由于光的直線傳播形成的是： ( ) A B C D 六、學后反思 探究凸透鏡成像的規(guī)律 一 .本節(jié)課應掌握內(nèi)容：（ 1min） 說出怎樣測出凸透鏡的焦距？ 二 .自學教材（ 5min） 三、互動學習?? (8min) 四、教師點撥（ 11min） 五 .典型例題：（ 15min） 物體到凸透鏡的距離 __________時，成倒立縮小的像；物體到凸透鏡的距離等于 2倍 焦距時，像到凸透鏡的距離為 __________，成的像是 __________立的，大小與物體__________. 物體到凸透鏡的距離 _________時，成倒立放大的實 像；物體到凸透鏡的距離為__________時不成像；當物體到凸透鏡的距離 __________時，成正立、放大的虛像 . 照相機是根據(jù)凸透鏡能成 __________像的光學原理制成的 .照相機的調(diào)焦裝置是用來調(diào)節(jié)鏡頭到 __________的距離的，當拍攝近的景物時，鏡頭要往前沖，離膠片 __________一些 . .投影儀是根據(jù)凸透鏡能成 __________像的光學原理制成的 .在投影時由于屏幕上的畫面太小，同學們看不清楚，需讓畫面再大些，調(diào)節(jié)的方法是，向 __________調(diào)鏡頭（填“上”或“下”），同 時投影儀與屏幕的距離要 __________. 如圖 3— 27為凸透鏡成像的示意圖 .由于不慎將透鏡的上沿摔掉一塊（圖中陰影部分），則所成的像將 圖 3— 27 A′部分消失了 B′部分消失了 A′ B′ 是完整的，亮度變暗 一個人照完一張半身像后，又想照一張同 樣大小的全身照，攝影師應使 ，暗箱拉長 ，暗箱縮短 ，暗箱拉長 ，只調(diào)大光圈 .圖 3— 28左邊的實線框內(nèi)是某一物體的形狀，右邊 4個虛線框內(nèi)是供選擇的物體像的形狀 .以下填空時，只考慮像的形狀，不考慮像的大小 . 圖 3— 28 （ 1）在照相機的毛玻璃取景框上看到該物體的像的形狀為 __________； （ 2）在平面鏡中看到的該物體的像的形狀為 __________； （ 3）把投影儀的反射平面鏡卸掉，讓物體的像成在天花板上，這時看到該物體的像的形狀為 __________； （ 4）用放大鏡看物體，看到的該物體的像的形狀為 __________. 小華有三個同樣的凸透鏡，把其中一個做了照相機模型，把其中另一個做了一臺投影儀，還有一個做放大鏡用，三個凸透鏡的焦距都是 20 一幅畫，用投影儀演示了一張幻燈片，用放大鏡觀察了一只小昆蟲 .方框中提供了幾個長度數(shù)據(jù)，選擇合理的長度和左邊的有關(guān)距離用線連起來 .不需要的數(shù)據(jù)可以空著 . 六、學后反思 眼睛和眼鏡 一 .本節(jié)課應掌握內(nèi)容：（ 1min） 眼球主要由哪幾部分構(gòu)成？ 晶狀體和角膜相當于一個什么透鏡？ 近視眼、遠視眼是怎么產(chǎn)生的，怎樣矯正？ 二 .自學教材（ 5min） 三、互動學習?? (8min) 四、教師點撥（ 10min） 五 .典型例題：（ 15min） 下面是關(guān)于眼的示意圖，請據(jù)圖回答： （ 1）分別填上近視眼、遠視眼、正常眼 （ 2）圖中甲眼、丙眼比較，不 同點是： a_____； b_____. 下列與近視眼不符合的是 物像只有落在 __________上，人才能夠清晰地看到這個物體 .這就需要眼球內(nèi) _________等結(jié)構(gòu)具有靈敏的調(diào)節(jié)功能。小紅知道這里面有劉老師+150度和李老師 +300度的鏡片，還有小華的 175度和小玲 350度的鏡片。 圖 2 小明的爺爺有一副老花眼鏡，一天晚上，小明想估測這副眼鏡的度數(shù)，小明把房間的窗戶打開，使得在房間里能看見窗外很遠地方的一盞明燈。 小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍∶鞯膵寢?則是近視眼。 顯微鏡的反光鏡用的是： ( ) 關(guān)于顯微鏡下列說法正確的是： ( ) A．物鏡有發(fā)散作用，目鏡有會聚作用 B．物鏡有會聚作用，目鏡有發(fā)散 作用 C．物鏡得到放大的像，目鏡再次等到放大的像 D．物鏡得不到像，目鏡得到物體放大的像 遠東最大的天文望遠鏡 1989 年 11 月 13 日，我國科學家自行設(shè)計研制安裝的我國最大的天文望遠鏡，在河北省北部興隆縣正式建成投入使用。它可以自動跟蹤星體，測定銀河系天體恒星的活動、星體周圍物質(zhì)的相互作用。由于鏡面大，聚光能力強，可以觀測到很暗的星體，相當于在 200km以外一根火柴燃燒的亮度的星，也逃不掉它的“眼睛”。它由 _________,______________,____________構(gòu)成 . 4. 閱讀課文了解攝氏溫度是如何規(guī)定的 .攝氏溫度的單位和表示字母各是什么 ? 5. 觀察課本 圖中各溫度計的刻度 ,它們有什么共同特點 ?實驗用溫度計 ,寒暑表和體溫計它們各自的量程和分度值各是多少 ? 6. 如何正確使用溫度計測液體溫度 ? 7. 體溫計中的特殊結(jié)構(gòu)是什 么 ?有什么作用 ?理解使用體溫計時為什么要甩一甩 . 8. 了解生活中常見的溫度值 . 二、自學（ 5分鐘） 三、互學（ 5分鐘） 四 .教師點撥講解（ 10 分鐘） 五、課堂練習（ 20分鐘） _______是用溫度來表示的，可用 _______來測量 . _________，溫度降低時體積 就是根據(jù)液體 __________________ 的規(guī)律制成的 . ，讀數(shù)時 _________把溫度計從液體中取出 .（填“能”或“不能”） 溫度計測水的溫度時，將手伸進水中覺得不冷不熱，水的溫度大約是 _______ ℃；用溫度計測量水溫時應把溫度計的 _________全部浸入水中的中間部位，直到液柱不再變化時再讀數(shù)，讀數(shù)時眼睛的視線要與溫度計中液面 _________. ，其中正確的是 35 攝氏度還可以讀作 _______，可以寫作 ℃應讀作 _______或 0攝氏度高 15攝氏度的溫度，讀作 _____，記作 _____. 三支溫度計，其中甲溫度計的測量范圍是 35 ℃ ~42 ℃ ,乙溫度計的測量范圍是 30 ℃ ~50 ℃，丙溫度計的測量范圍是 20 ℃ ~105 ℃，由此可知 _____溫度計是家庭用的寒暑表， _____溫度計是實驗室用的溫度計， _____溫度計是體溫計 . － 12℃，下列讀法中正確的是 B. 負十二度 C 六、學后反思 熔化和凝固 一 .本節(jié)課應掌握的內(nèi)容： ? 態(tài)叫熔化 ?什么叫凝固 ? ? .物質(zhì)在凝固過程中溫度又如何變化 ? “探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 ” ,概括出石蠟和海波的熔化過程有什么異同點。 2. 汽化的兩種方式分別是什么？它們有哪些異同點？通過閱讀試試能否完成下表 汽化方式 異同點 蒸發(fā) 沸騰 相同點 不同點 發(fā)生部位 溫度條件 劇烈程度 3. 什么叫做沸點？閱讀課本 87 頁的小資料，了解幾種液體在標準大氣壓下的沸點，說說實驗用溫度計的液 體能否用酒精？為什么？ 4. 通過對生活中蒸發(fā)現(xiàn)象的觀察，分析得出影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？ 5. 什么叫蒸發(fā)？為什么蒸發(fā)可以制冷？ 二、自學（ 5分鐘） 三、互學（ 5分鐘） 四 .教師點撥講解（ 10 分鐘） 五、學生練習（ 20分鐘）： 1．物質(zhì)從 _________態(tài)變?yōu)?_________態(tài)叫汽化，汽化的兩種方式是 ___________和____________． 2．喝開水時．為降低它的溫度，人們常用兩個杯子來回地倒，這是采用了 _________和 __________