【總結(jié)】《認識0》教學建議教學目標：1、通過熟悉的事物，理解0的意義，知道一個也沒有用0表示。2、能正確書寫0，會用0表示一些熟悉的事物。3、了解0在實際生活中的簡單應用，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學建議：◆認識01、利用課件或情景圖呈現(xiàn)小鳥飛走的過程。邊演示邊回答“鳥窩里有幾只小鳥”
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】第一篇：冀教版五年級下冊數(shù)學第一單元圖形的運動(二)《認識圖形的平移》教案 第三課是認識圖形的平移 教學內(nèi)容：教材第6、7頁認識圖形的平移教學目標： ，使學生初步認識平移現(xiàn)象。 ，使學生能在紙...
2025-10-31 01:06
【總結(jié)】《估算》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》三年級上冊第11、12頁。教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自己嘗試加減估算、交流以及評價估算方法的過程。2、能選擇適當?shù)膯挝唤鉀Q簡單的加減估算問題，會進行萬以內(nèi)數(shù)的加減法估算。3、體會估算在生活中的應用，豐富生活經(jīng)驗。教學方案：教學環(huán)節(jié)
2024-11-28 19:41
【總結(jié)】《10的認識》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認、讀、寫10，會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。3．能從不同的角度觀察事物，獲得學習的愉快體驗。教學建議：◆看圖說話1、利用課件或圖片出示小朋友玩的情景圖，先讓學生說一說圖中有什么，再數(shù)出具體的數(shù)量。了解圖中可
2024-11-19 15:59
【總結(jié)】《運輸方案》綜合習題知識達標1、李大叔有40噸鋼材要送到建筑工地，有三種車型供選擇，請你幫李大叔制定一個最省錢的租車方案。2、某果園今年共產(chǎn)蘋果13噸，張經(jīng)理租一輛載重4噸的貨車，幾次可以全部運走？3、上午運了3次，下午要運多少次才能運完？4、用這輛車運這些
2024-11-28 14:15
【總結(jié)】《運輸方案》綜合習題知識基礎(chǔ)練1、載重量為4噸的卡車每次的運費是450元，載重量為2噸的卡車每次的運費是300元?？偣惨\10噸鋼材。（1）只用載重量4噸的卡車運這批鋼材，需要運費多少錢？（2）只用載重量2噸的卡車運這批鋼材，需要運費多少錢？（3）同時用這輛車來運，至少需要多
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】《長方形和正方形的周長》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷自主計算、交流、總結(jié)等探索長方形和正方形周長公式的過程。2、掌握長方形、正方形的周長公式，并能正確計算長方形和正方形的周長。3、主動參與數(shù)學活動，體驗算法多樣化，獲得成功的感受。教學建議：◆計算方格紙上圖形的周長1、讓學生觀察方格圖，知道每個小方格的邊長是1厘米。
2024-11-28 19:39
【總結(jié)】《認識圖形》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體的過程。了解長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。2、在從物體抽象出幾何體、摸幾何體、搭積木等實踐活動中，發(fā)展空間觀念。3、對身邊幾何體的實物有好奇心，在舉出實例的過程中，感受生活中處處有數(shù)學。（二）教材編寫說明本單元是學生學習“圖形與幾何”知識的開
2024-11-19 07:36
【總結(jié)】《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學建議教學目標1．結(jié)合給五座名山的高度排序，經(jīng)歷自主嘗試比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的過程。2．能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能清楚表達比較的過程和結(jié)果。3．感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，增強學好數(shù)學的信心。教學建議◆給名山排序課前師生從網(wǎng)上搜集關(guān)于我國五座名山的資料。1．交流師生課前搜集的五座名山的資料，了解五座
2024-11-19 15:57
【總結(jié)】《生活中的大數(shù)》單元測試一、填空。1、由5個千、6個百組成的數(shù)是（）。2、一個數(shù)的個位上是6，十位上是4，百位上是2，這個數(shù)是（）。3、3000里有（）個千；3000里有（）個百；3000里有（）個十。4、用2、8、9、4組成的最大的四位數(shù)是（），最小的
【總結(jié)】《第三單元》專項練習一、下列圖形中，是軸對稱圖形的畫“√”，不是的畫“×”。二、下列圖形中的虛線是它的對稱軸？是的畫“○”，不是的畫“△”。三、選擇。1、下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）。2、下列圖形中，只有一條對軸稱的是（）。3、長方形有（）條對稱軸。A.1B
【總結(jié)】《計劃購物》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》三年級上冊第13頁。教學目標：1、結(jié)合購買電視問題，經(jīng)歷了解信息、加工信息、制訂購物計劃并交流的過程。2、能根據(jù)實際情況，制訂合理的購物方案，能表達制訂方案的過程和結(jié)果。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生有計劃、合理消費的意識。課前準備：
2024-11-19 07:35
【總結(jié)】《近似數(shù)》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》三年級上冊第9、10頁。教學目標：1、經(jīng)歷認識近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過程。2、會用合適的近似護士來描述現(xiàn)實生活的事物；能根據(jù)給出的近似數(shù)，選擇合適的準確數(shù)。3、了解近似數(shù)在正貨中的應用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：認識近似數(shù)，會用合適的近似數(shù)來描述現(xiàn)實生活
【總結(jié)】教學目標，經(jīng)歷認識周長的過程。，會測量周長。初步學會表達測量的過程和結(jié)果。，體驗與同伴合作解決問題的樂趣。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？你有辦法求出這些圖形的周長嗎？
2024-12-13 12:33
【總結(jié)】《認識等式和方程》教學建議教學目標：1、結(jié)合天平示意圖，在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中，經(jīng)歷認識等式和方程的過程。2、了解等式和方程的意義，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關(guān)系。3、積極參加數(shù)學活動，對方程有好奇心和求知欲，體會用方程表示等量關(guān)系的作用。教學建議：◆等式和方程1
2024-11-19 15:49
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