20xx魯科版英語四年級下冊第三四單元教案-wenkub
2022-11-30 06:19:05 本頁面
【正文】 料，如 “ orange juice” 回答 “ I’d like some orange juice. ” 如果回答正確就可得到相應的飲料。聽錄音模仿 “ Have some fruit, please. ” 理解并練習 “ Have some … , please. ” 3．教師出示一些自備的飲料， “ range juice, water, coffee， apple juice, milk.”教 師問學生 “Would you like something to drink？ ”學生可回答“ Yes, I’d like some orange juice.” 教師在給學生 “ orange juice”時，可利用句型 “ Here you are. Have some orange juice, please. ” 進行操練。在所有食物和飲料都出現(xiàn)在屏幕上之后，問學生 What would you like, please?學生可回答 I’d like… . 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1．教師出示 Listen and say 部分的掛圖，或者讓學生看課本插圖，完整了解整個情境。 3． 完成配套練習 。 2． 完成 Let’s do 部分 。 3． 教師先 請學生觀察 Let’s talk 部分的插圖 ，再播放錄音或教學光盤，讓學生模仿跟讀，然后讓學生進行其活動練習。 學生模仿服務員進行禮貌詢問： What would you like, please?，之后學習這個句型，并進行回答： I’ d like ? 2．教師出示 Listen and say 部分的掛圖 ，結(jié)合課本插圖理解重點句型進行實現(xiàn)對課文內(nèi)容的完整理解。 2． 綜合 運用自己所學的食物名稱和句型，如與家人在就餐時進行交流。 3）鼓勵學生上臺表演，可用卡片或?qū)嵨铩? Waiter: What do you want to eat?？ S1: I want to eat some bread. (拿走相應的 bread.) Waiter: What do you want to eat?？ S2: I want to eat an orange. (把盤里的桔 子拿走 ) 2．完成 Let’s do 部分。 2. 教師出示 Listen and say 部分的掛圖 ，讓小組學生復述對話。 （ chant 內(nèi)容以第二冊課本為準。 3．能運用所學句型 進行點餐， 表達 自己對飲食的喜好、需要等。 教學重點 ： 能聽懂、會說、認讀并運用句型 “What do you want to eat?” “I want to eat dumplings.” “What would you like, please?” “I’d like some noodles.” “Would you like something to drink?” “Yes, I’d like some pear juice.”等。 教學難點： 在實際生活中會點餐及表達飲食愛好，特別是句型 “Would you like something to drink?” “Yes, I’d like some pear juice.”的靈活使用，及單詞 “potato，minute, something” 的發(fā)音。 4． 初步學習與了解字母 c, o 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。） 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1. 教師播放 Listen and say 部分錄音或教學光盤，讓學生聽錄音或觀看教學光盤并完成老師準備的問題： Tom wants to eat________. Jack wants to eat 并學習 want 和 eat. 學習單詞 dumplings 和 noodles. 2. 教師出示一些水果和餐飲食物，如 “ egg, bread, milk, juice, vegetable， apple, orange” 等 ，復習 飲食單詞。 3. 一學生從食物卡片中抽出一張，自己看不到，放在頭頂，面向其他同學。 此活動是小動物們在一起交流自己想吃的食物，學生們可選擇扮演自己喜歡的小動物角色，應用所學句型 “ What do you want to eat. I want to eat… ” 進行表演。 表演時，教師要鼓勵學生可模仿動物的表情、動作以使語言更加形象。 Lesson 2 What would you like? （ 第二課時） 一、 熱身 (Warmup) 教師出示單詞卡 ， 單詞卡的 正 面 是飲食圖 ， 反 面是單詞 ，帶領(lǐng)學生逐一復習學過的關(guān)于 食物 的單詞，如： “ noodle, dumpling, apple, orange, hamburger, rice, fish” 等。 3． 教師再 次 播放錄音或教學光盤，學生 看課本插圖并 模仿跟讀，注意語音語調(diào)。如： What would you like, please? I’d like some chicken. 四、運用 (Production) 1. 撲克牌游戲。 此活動是模擬餐館里真實的點餐情境，學生們可利用所學句型進行真實應用，重點會靈活運用句型 “ What would you like? I’d like… ” 具體步驟如下： 1）同學示范：模擬午餐時 間到，小組內(nèi)一同學擔任餐館服務員對問其他同學：“ Time for lunch, what would you like, please? ” 其他同學分別說出自己想吃的食物，服務員進行記錄。 五、課外活動（ Afterschool Activities） 1．聽本課錄音，模仿跟讀。 2. 教師播放錄音或教學光盤，學生邊聽邊找出文中 Li Ming 一家點的食物和飲料。 4．教師再次 播放錄音或教學光盤，學生 看課本插圖并 模仿跟讀 ，注意語音語調(diào) 。 2. 完成配套練習。 六 、課外活動（ Afterschool Activities） 1． 聽本課錄音，模仿跟讀。 2． 教師播放 Let’s talk 部分的課文錄音或教學 光盤， 請學生仔細聽課文錄音或看教學光盤回答問題： “What would Li Ming like?” “Wh
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