20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第六單元分?jǐn)?shù)除法-wenkub
2022-11-30 04:46:34 本頁面
【正文】 解題方法。 5 1235 247。 、態(tài)度與價(jià)值觀：在用不同方法解決分?jǐn)?shù)除法簡單問題的過程中，體驗(yàn)冀 決問題策略的多樣化。在嘗試應(yīng)用中，除個(gè)別同學(xué)，其他學(xué)生都能利用所學(xué)知識解決問題。） 五、課堂練習(xí) “練一練”中的四道題。掌握計(jì)算方法。） 。 （讀題，理解題意，為解決問題作準(zhǔn)備。 （在觀察討論的活動中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律的過程。 ,感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系 ,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 第六單元 分?jǐn)?shù)除法 第一課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（一） 教學(xué)內(nèi)容 : 冀教版《數(shù)學(xué)》五年級下冊第 72～ 73 頁。 重難點(diǎn) : 掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法 ,會計(jì)算。） ，教師巡視，然后指名匯報(bào)。） ：媽媽買來 21 張大餅，把它平均分成 3份，每份是這張大餅的幾分之幾？讓學(xué)生思考問題，動手畫圖。交流時(shí)給學(xué)生充分展示不同方法的機(jī)會。） 四、嘗試應(yīng)用 出示“試一試”中的三道題，讓學(xué)生自己計(jì)算。 教學(xué)反思： 本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生找規(guī)律，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從整節(jié)課來說，基本能達(dá)到教學(xué)目的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解列方程解答分?jǐn)?shù)除法問題的道理，會計(jì)算一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的除法。 6 學(xué)生搶答 學(xué)生：（ 1）分?jǐn)?shù)247。 (1)求用幾個(gè)瓶子，就是求 2 升中有幾個(gè) 25 升，用除法計(jì)算，列式為 2247。根據(jù)等式的基本性質(zhì) (1)可以在方程兩邊同時(shí)除以 25 (2)可以在方程兩邊同時(shí)乘 52 (3)可以在方程兩邊先乘以 5再除以 2 師板書： 25 x＝ 2 x＝ 2247。 25 的算式會算了嗎？算一算再說一說整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 23 出示：把 65 升消毒液倒入同樣的瓶子中，至少需要幾個(gè)瓶子？ 師：根據(jù)第一題的解題過程，獨(dú)立思考第二題的解題方法和計(jì)算過程。 25 ＝ 65 52 ＝ 3 師：哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法？ 學(xué)生：一個(gè)分?jǐn)?shù)247。分?jǐn)?shù) 三、歸納一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 學(xué)生：甲數(shù)除以分?jǐn)?shù)＝甲數(shù)分?jǐn)?shù)的倒數(shù) 學(xué)生：一個(gè)數(shù)247。 25 x＝ 65 247。所以，我在課堂教學(xué)中，注重讓學(xué)生說一說分?jǐn)?shù)除法的意義和一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會用方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。 ⑵全廠人數(shù)的 58 是 210 人。小營村的棉田有多少公頃？ 生練習(xí)，提問：這道題為什么用乘法計(jì)算？把誰看作單位“１”？ 二、探究新知 師：請看黑板，同學(xué)們開聯(lián)歡會布置會場，用的紅氣球占?xì)馇蚩倲?shù)的
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