嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計2-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 自然段 )：講后羿為民除害，射掉九個太陽。 （ 1）認(rèn)讀生字詞。 學(xué)生齊讀課題，解題：奔，奔向。但愿人長久，千里共嬋娟。 2 能力目標(biāo)：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；能給課文分段，并歸納段落大意。 教學(xué)重點： 有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。掌握多音字濟，理解由生字組成的詞語。 1 《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計 2 知識目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 能力目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。 教學(xué)難點： 感受課文的意境美。 一、賞月吟詩，引入新課。 師：是啊，在月圓的中秋之夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起。 奔是個多音字。 遠(yuǎn)古昆侖山后羿逢蒙嫦娥 敬重 *詐貪婪接濟寶劍時值中秋迫不及待 威逼翻箱倒柜灑滿銀輝焦急樹影婆娑企盼 （ 2）指名開火車?yán)首x課文，不足處及時指導(dǎo)練習(xí)。 第二段 (第 3。 再讓學(xué)生試著用簡練的語言給三段分別列一個小標(biāo)題，交流后板書：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。試試吧。 第二教時 知識目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 教學(xué)過程： 一、從圖引入 5 今天我們繼續(xù)讀美麗的民間故事 。提起嫦娥奔月，我們頭腦里就會出現(xiàn)一幅畫。天，圓圓的 。一 。讀文字有什么感覺（同樣美，板書）（激發(fā)）向往美的同學(xué)一定爭著讀；心中擁有美的同學(xué)一定渴望讀） 老師也想讀：（老師讀，不同，我們來對照讀一下，到底有什么差別。飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感） 碧藍(lán)碧藍(lán) 。 人更美：心地的善良。體會在兩點上：一是接濟貧苦的鄉(xiāng)親們。一 。十分喜歡她。逢蒙。逢蒙兄弟，你缺錢嗎我送你
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