習作3教學設計-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 教學目標： 養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，通過野外采風活動培養(yǎng)收集標本、積累寫作素材的能力。前天班會課，我們開展了走進自然看秋葉的活動，這兩天，我們又讓大家走進田野，自由采集秋葉，仔細觀察，精心制作秋葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現、思考、感想說出來，我們開展自由的交流。 四、順序點撥 給我們這篇作文起個什么題目？ 寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 五、完成草稿 開展綜合性實踐活動，提升學生習作水平 武進區(qū)卜弋中心小學萬小強 作文教學改革的關注點應該是學生。 習作訓練《秋天的樹葉》選題富有時效性，貼近學生的生活實際，直接連通著豐富的自然資源。我們在一棵樹下撿到不同時期落下的秋葉對比觀察，我們近觀枯焦的芭蕉回憶四季的不同景象，我們遠眺漸黃的水杉思考自然的生生不息學生一路灑滿歡笑，嘰嘰喳喳，好像難得這么開心，這么投入 二、
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