伊索寓言教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 一、了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。理解由生字組成的詞語。 1 《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 知道這三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。 同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點嗎？ 寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)?！兑了髟⒀约肥侨祟愇拿魇飞系囊蛔S碑。 二、引入課題，初讀寓言。 提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子。 三、細(xì)讀課文，領(lǐng)會寓意。師生交流。 四、積累遷移，指導(dǎo)寫字。（板課題）齊讀課題。 默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在好幾次和后來發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生抓 住重點詞語，進一步讀懂課文。 慌、貫、謊、糞、戒 第三課時 5 一、故事引入，提示課題。 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。故意點出狐貍的假心假意，贊嘆是為吃蟬而設(shè)下的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1