伊索寓言教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生體會蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。想一想這篇寓言說了一件什么事？ 自讀反饋。 狼沒來 牧童：幾次大叫（說謊）村民：聞聲趕來（上當(dāng)） 不禁哈哈大笑（捉弄村民）驚慌失措（氣憤） 狼來了 牧童：嚇壞大叫（真話）村民：沒人幫忙（不相信） 體會：牧童兩次大叫時的不同情感，村民兩次聽到大叫的不同情感。 貍、葡、萄、饞、酸 第二課時 一、故事引入，提示課題。 齊讀第一、二自然段。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)伊索的寓言，課文共有三個故事。 簡介《伊索寓言》及其作者。 學(xué)會本課 10個生字。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生閱讀《伊索寓言》，了解有關(guān)《伊索寓言》的資料?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜游飺?dān)任。學(xué)生說說自己對寓言內(nèi)容的理解。思考：從哪些句子可以看出狐貍在白費勁、無望的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？ 同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃 默讀第三自然段。 4 自讀
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