伊索寓言教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 點嗎？ 寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。 二、引入課題，初讀寓言。 三、細讀課文，領(lǐng)會寓意。 四、積累遷移，指導寫字。 默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在好幾次和后來發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？引導學生抓 住重點詞語，進一步讀懂課文。 要求：讀準字音，讀通讀順句子。 6 狐貍：以為是蟬猛撲過去 （露出了真面目） 讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。（生活中有沒有類似的例子） 四、積累遷移。 三、細讀寓言，體會寓意。 生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎？ 齊讀最后一個自然段，說說自己對寓意的理解。 大家還記得我們熟悉的那個《狼來了》的故事嗎？誰來給同學們講一講。 自讀每自然段。我們首先來學習《狐貍和葡萄》。伊索是公元前 6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。兩條綠線內(nèi)的 4個只識不寫。 教學重點：能結(jié)合生活中的例子體會寓意。它的內(nèi)容十分在一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1