伊索寓言教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧在線文庫
【正文】 選自《伊索寓言》，今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。 四、遷移積累，指導(dǎo)寫字。 想想《狐貍和烏鴉》和《蟬和狐貍》這兩個(gè)故事有什么相似之處，又有什么不同之處？ [ 相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說奉承話。 選一兩個(gè)你喜歡的寓言 故事，講給別人聽。）理解有詐。 二、初讀寓言。想想這則寓言講了什么故事？ 指名讀，說說講了一件什么事？ 三、細(xì)讀寓言，領(lǐng)會寓意。從上面的故事你能知道無能為力是什么意思嗎？你怎么理解這段話？ 提示寓意對照前面的故事或生活中的事例把你所讀懂的道理講給同學(xué)聽聽。提醒學(xué)生注意狐貍在一起連讀時(shí)，貍讀輕聲，讒讀翹舌音，酸讀平舌音。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化 身，代表著當(dāng)時(shí)社會上的各色人物。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。 1 《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特
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