小學四年級語文教案——九色鹿-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 九色鹿嗎？聽過關于它的故事嗎？ 提示課題：九色鹿 2 二、初讀課文 學生自讀課文，要求： （ 1）借助生字表上的拼音，讀準字音； （ 2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思 （ 3）對于較的長句子，反復多讀幾讀幾遍，讀通為止。 第三段（第 69節(jié)）講調達財迷心竅，帶領國王的軍隊包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調達，并下令不許傷害九色鹿。 一、導 入新課 在我國甘肅省境內的敦煌莫高窟里，有許多畫在墻上的畫（課件出示） 看，這是有關《九色鹿》的壁畫，它是以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的?！毒派埂俘R讀課題 激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關于它的故事嗎？ 二、聽故事 1．看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。 四、讀故事 5 1．在這個故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。 ②突然 ,耳邊傳來救命啊，救命！的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅使 調達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。 比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)，反復朗讀體會） ④九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。他發(fā)誓
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