最新班主任班級工作計(jì)劃20xx五篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 核班級的管理體制。對學(xué)生的各項(xiàng)管理能力精細(xì)認(rèn)真，學(xué)生的每一方面表現(xiàn)都給出一定的規(guī)則，讓學(xué)生知規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則，按照或依照一定的規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、相片、競爭等以此規(guī)范學(xué)生的言行，使學(xué)生語言行為文明有序，學(xué)生生活井然有序，從而達(dá)到學(xué)校秩序穩(wěn)定和諧，師生生活有序平安的教育目的。 ⑤ 注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育。 班主任班級工作計(jì)劃 2 (一 )全體教師提 高思想認(rèn)識，樹立全方位育人理念 ① 讓全部的學(xué)生得到全面發(fā)展。 (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部必須的自主權(quán)。 (3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì) “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。 (3)充分利用班隊(duì)會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模、偉人傳記等，使學(xué)生在自我的心中構(gòu)成必須的 “ 坐標(biāo)、天平 ” ，隨時(shí)都起著價(jià)值確定的作用，以確定自我的行為方向、態(tài)度和方式，初步構(gòu)成正確的價(jià)值 觀。進(jìn)行世界觀教育。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠夢想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。寫專業(yè)性較強(qiáng)的時(shí)，要提前寫上概述和背景，要通過概述講清楚自己寫工作計(jì)劃的原因。本學(xué)期我中隊(duì)的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的中隊(duì)干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 (2)充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展團(tuán)隊(duì)知識的學(xué)習(xí)。 團(tuán)體榮譽(yù)教育 抓好每一次中隊(duì)會(huì)。教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常堅(jiān)持自信和樂觀的態(tài)度 。開學(xué)初要求每人制定，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行。繼續(xù)堅(jiān)持每一天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。 ② 把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去愛。 ⑥ 教師努力成為家長、學(xué)生最可信賴的人。 (三 )加強(qiáng)值周工作，強(qiáng)化學(xué)生管理 本學(xué)年值周按年級組值周，值周 教師對班級、年級進(jìn)行檢查和評定。年級考核成績以值周評定、學(xué)校評定各分別占 60%、 40%，優(yōu)秀年級中各年級班班主任老師費(fèi)，個(gè)人量化以及評模將與非優(yōu)秀者區(qū)別對待。 ③ 堅(jiān)持學(xué)生請假審批制。 ⑤ 重視班級活動(dòng)的開展，多開展適合本班學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有益活動(dòng) 。 (五 )抓好 “ 三個(gè)結(jié)合 ” 教育 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，結(jié)合活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。 二、基本情況 本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。 三、實(shí)施辦法 紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的，并利用壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生見人要禮貌，主動(dòng)打招呼，友善對待他人，做個(gè)文明禮貌的好學(xué)生。所以在平日我首先教會(huì)他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識。在班里不受歡迎。 六、多與家長溝通 教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。上好每一堂 課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少
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