幼兒園中班教育工作心得(精品10篇)-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 了，上課偶爾也會舉手發(fā)言了。生硬的口吻，嚴肅的眼神，使王雨涵那純凈的眼睛充滿了畏懼，繼而蒙上了一層薄薄的水霧。培養(yǎng)幼兒動手能力和生活自理能力，教育他們做一個愛勞動的好孩子。當幼兒遭遇困難時，教師要走上前 彎下腰，摸摸他的頭、拍拍他的肩，幼兒就會鼓起勇氣 ?? 這些動作語言的調(diào)控，是幼兒身心發(fā)展的需求，更是教師職業(yè)的需要。同時擴大目視范圍，并使目光具有針對性，既把全體幼兒置于自己的眼下，使他們都感受到教師的重視和關(guān)注，也要針對不同的情況投以不同的目光，做到因人、因情況而有別。教學中教師的眼神要具有敏銳的透視性，以廣角度的掃描捕捉反饋信息。如：當幼兒注意力不集中時，教師的表情可以 “ 冷 ” 一點，以示教師的莊重和威嚴 。提問時，微笑中要顯得 深沉，以引起幼兒的思考 。有經(jīng)驗的教師是非常重視用 “ 體態(tài)語言 ” 來調(diào)控教學活動的。 幼兒園中班教育工作心得篇 1 幼兒教師在教學中的自我調(diào)控是開展教學活動必備的教育藝術(shù)，也是教師主導作用的具體體現(xiàn)。如果教師自我調(diào)控恰到好處，就能維持、推動教學過程的進展，出現(xiàn)融洽和諧、意趣盎然的教學格局，從而順利實現(xiàn)教學目標。 微笑時教師最基本的教學表情 情感是教學的目標，又是教學的手段，這就要求教師要學會運用情感，以情感人。一旦幼兒回答問題受挫時，微笑中要顯得溫柔親切，以減輕他失誤的沮喪 。有時教師也可以 “ 熱 ” 一點，即興發(fā)揮，以 示教師的風趣和熱情 ?? 凡此種 .種，不一贅述。同時，教師的眼神又要明確表現(xiàn)出自己的意愿，要帶有信任、期待、激勵，以營造一種 “ 此時無聲勝有聲 ” 的氛圍 。 教師應(yīng)適當用 “ 動作語言 ” 來進行調(diào)控 動作語言是幼兒教師特殊的職業(yè)語言。 二、教學內(nèi)容的調(diào)控 一個優(yōu)秀的幼兒教師，其教學的成功之處就在于：在準備階段把幼兒已有的知識經(jīng)驗與新的知識信息之間的差異和背景縮小到最低限度 。我總是讓能力強、善表達、聰明伶俐的孩子做事，而很少請調(diào)皮的和默默無語的孩子做。 吃飯時，王雨涵的神情，總在我腦海里出現(xiàn)，我感到自己錯了?，F(xiàn)在想起來，真切地體會到不應(yīng)該拒絕孩子想表現(xiàn)自己的請求。其實他們有很多可愛的地方。蘇霍姆林斯基曾說過： “ 教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子。 二、細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，挖掘 “ 調(diào)皮 ” 幼兒身上的閃光點 “ 調(diào)皮 ” 孩子雖然有不少不盡人意的表現(xiàn)，但同樣也有許多積極可貴的地方，如好問、好探索、有主見、較聰明等等，教師要盡量找出閃光點以鼓勵他們進步。 三、創(chuàng)造條件，讓幼兒有事做和 “ 發(fā)泄 ” 的機會。這樣，那些孩子施展才能的機會就減少了，讓人覺得似乎除了調(diào)皮搗蛋之外，他們無所作為。如果老師每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風。通過多種渠道與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法，在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢互補，形成合力。 ” 因此，在面對班里 的“ 調(diào)皮 ” 孩子時，我們不僅不應(yīng)該厭惡、排斥，而應(yīng)該正確認識到他們身上的獨特價值，并用發(fā)展的眼光、開放的心態(tài)、正確的培養(yǎng)方法來引導調(diào)皮孩子，使他們身上潛在的獨特價值得以充分發(fā)揮，讓他們的世界充滿著傳奇色彩。從此小小一段時間很消沉，不再有往日的自信。 這件事情對我觸動很大，我深深感到作為一名教師一言一行對孩子有多重要。 幼兒園中班教育工作心得篇 5 時間過得真快，這學期開學已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開始真的感覺壓力挺大，因為一下子來了那么多的新生，而且對新生的情況一無所知，每天的教學也是很懵，真的怕自 己一下子忙不過來。新生孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具 要動手打人、鬧矛盾。等到哭鬧的幼兒情緒安定下 來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習慣。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，所以有計劃的到孩子家里進行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時也要將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。 幼兒園中班教育工作心得篇 6 拍手律動是一個有趣的音樂游戲，深受小班幼兒的喜愛，因此，我常在一日生活的過渡環(huán)節(jié)和餐前安靜時間組織孩子們玩這個游戲，然而有一天，這個
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