幼兒園中班教育工作心得(精品10篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 不見，這需要耐心的引導。孩子的大小便習慣，睡覺規(guī)律等等。 ” 我一聽愣住了，忙問她為什么。 孩子們總盼望著展示他們的創(chuàng)造成果，而我也認識到小孩子真的是很有力量的，他們并不是我們固定計劃和思維模式中的那些孩子，他們每天都在成長。 “ 日出而作，日落而息 ” 這或許是農夫的寫照。而另一個孩子澤澤，知道自己被分到另一個班，干脆趴在桌子上任誰叫都不理，我們也好言相勸，可這孩子就是不肯離開這張桌子，像長在了桌子上。孩子一生不能永遠，與相熟的人在一起，必然會一次又一次走進陌生的環(huán)境，一次又一次融入陌生的人群，要融進這些陌生的環(huán)境中，就需要孩子們有較強的社會適應能力，這種能力也是我們幼兒園教程中的重要一課。 劉博軒開心地笑了，我們又開始了快樂的活動。 總之，今后我將不斷努力，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好，不斷進取學習理論與實踐探索，轉變教育觀念，爭取在更上新臺階 ! 幼兒園中班教育工作心得篇 10 今天的游戲中，我為小朋友準備了雪花積木，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)現地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲： “ 寶寶們，積木掉了，我們應該怎么辦啊 ?” 可是不知是因為寶寶們玩得太高興了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去檢。而且嘴巴里還不時的說： “ 這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。而 2— 3 歲幼兒無意注意占優(yōu)勢。我所采取的 “ 采蘑菇 ” 的游戲，一下子就把他們的注意力吸引了過來。這個方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質 ，鼓勵幼兒早入園進行早練活動，加強自身的鍛煉。劉博軒哪去了 ?我正要出去找，劉博軒推開門進來了。這些孩子與老師同伴相處一年，一年雖不長，但也處出了信任與依賴，現在要分開，不舍是難免的。 幼兒園中班教育工作心得篇 8 “ 不去，不去，我不去。睡覺規(guī)律等等。于是我笑著說： “ 是嗎 ?那就請你聽著音樂編出自己 漂亮的動作吧 !” 奇奇興奮地隨著音樂一會學小雞，一會學小豬，一會學小兔，真是各顯神通，雖稚拙，卻可愛，小臉上更透著一股專著和自豪。 在接下來的時間里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個小朋友得到更周到、更細心的照顧，讓每位小朋友更聰明、更可愛、更健康。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。輪到太陽，它不慌不忙地播撒陽光，暖洋洋地照著行人，行人感到熱了，于是脫掉了外衣 ?? 我們的教育何嘗不是這樣呢，嚴厲換來的可能是敬而遠之，苛刻換來的可能是冷漠敵視，只有重視情感交流的教育才會縮短師生之間的距離。上學期 “ 六一 ” 兒童節(jié)都參加跳舞，可小小注意力不集中，老師教的時候她不聽，所以 老跟不上趟，為此沒受我班兩位老師批評，并告訴了她媽媽，她媽媽還把她痛打一頓。從家庭入手，了解幼兒的家庭環(huán)境，家長的素質，以及教育孩子的方式、方法。 四、讓調皮幼兒有表現的機會，由于怕 “ 調皮幼兒 ” 鬧事，所以很多活動中，老師都會盡量減少他們參與的次數。即使只是一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老 師是愛我的，我應該聽老師的話。但作為一個幼兒教師有義務也有責任去教育那些調皮的孩子。生硬的口吻，嚴肅的眼神，使王雨涵那純凈的眼睛充滿了畏懼，繼而蒙上了一層薄薄的水霧。當幼兒遭遇困難時，教師要走上前 彎下腰，摸摸他的頭、拍拍他的肩，幼兒就會鼓起勇氣 ?? 這些動作語言的調控，是幼兒身心發(fā)展的需求，更是教師職業(yè)的需要。教學中教師的眼神要具有敏銳的透視性，以廣角度的掃描捕捉反饋信息。提問時，微笑中要顯得 深沉，以引起幼兒的思考 。 幼兒園中班教育工作心得篇 1 幼兒教師在教學中的自我調控是開展教學活動必備的教育藝術，也是教師主導作用的具體體現。 微笑時教師最基本的教學表情 情感是教學的目標，又是教學的手段，這就要求教師要學會運用情感，以情感人。有時教師也可以 “ 熱 ” 一點，即興發(fā)揮，以
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