幼兒園教育工作心得感悟(優(yōu)秀8篇)-wenkub
2024-09-02 17 本頁(yè)面
【正文】 幾個(gè)皰。 《小蜻蜓是 “ 英雄 ” 》 今天孩子們出去喝水時(shí)，突然飛進(jìn)來(lái)一只蜻蜓，那是一只漂亮的紅蜻蜓，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，飛上飛下的直惹得孩子們爭(zhēng)相追逐它。 ” 魏金昊不情愿地說(shuō)： “ 我不喜歡吃。哈哈，我和孩子們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，謝謝這只不速之客 —— 蟾蜍。 “ 老師，讓它和我們玩兒一會(huì)兒吧 ?” 李嘉怡小聲的說(shuō)， “ 好吧，但是別用手去碰它。 ”“ 對(duì) !晨晨真棒 !觀察的可真仔細(xì)。每個(gè)星期一的午睡時(shí)間，晨晨都特別興奮，就是不愿意睡覺(jué)。 幼兒園教育工作心得感悟篇 1 你會(huì)對(duì)別人的一個(gè)哈欠充滿好奇嗎 ?你會(huì)為一只小蟾蜍興奮不已嗎 ?你會(huì)為了一朵小紅花拼命努力嗎 ?你輕笑：怎么可能 ? 是啊，這些事都太小了，我們都長(zhǎng)大了，再也不屑去做了，但是這些卻是幼兒園里每天都在上演的故事。幼兒園里，有哭有笑，笑容是真的，眼淚也是真的。由于晚上沒(méi)睡好覺(jué)，我忍不住打了個(gè)大大的哈欠 ，隨即，淚水充滿了眼眶。那你知不知道老師打哈欠流眼淚是開(kāi)心還是不開(kāi)心呢 ?” 晨晨低下頭想了一會(huì)，說(shuō)： “ 老師，你是不是困了呀，困了打哈欠可難受了，我們睡覺(jué)吧。 ” 劉老師停止驅(qū)趕，蹲下來(lái)和孩子們一起認(rèn)真而仔細(xì)的打量著這個(gè)小家伙， “ 瞧瞧，這到底是一只小青蛙還是小蟾蜍呢 ?” 劉老師也不敢確定了。 《午餐咸菜的效應(yīng)》 魏金昊小朋友最近感冒了，總是不好好吃午飯，每當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他為了得到我的表?yè)P(yáng)，就使勁地吃飯，不吃菜。 ” 我?jiàn)A起青菜，大口大口地吃給他看，魏金昊有點(diǎn)心動(dòng)了，學(xué)著我的樣子夾起一點(diǎn)青菜，可是剛嚼了幾下就又吐了出來(lái)?，F(xiàn)在想讓場(chǎng)面安靜下來(lái)是不可能了。 ”“ 對(duì)呀，它還能傳播疾病呢。 對(duì)孩子的教育，其實(shí)并不難，只要我們抓住機(jī)會(huì)，利用身邊發(fā)生的小插曲，同樣能起到非一般的效果。 我們可以將關(guān)系親密的人稱為 “ 朋友 ” ，那我們每天親切的稱幼兒為 “ 小朋友 ” 時(shí)，不是也應(yīng)該用對(duì)待朋友的態(tài)度感情去和幼兒交流嗎 ?只有我們將幼兒真正當(dāng)作我們的 “ 小朋友 ” ，才會(huì)用朋友的身份于幼兒交流情感和看法，虛心征求和傾聽(tīng)幼兒的意見(jiàn)，賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，才能用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和行為。作為她的班主任，每當(dāng)看到她聰明可愛(ài)又調(diào)皮的樣子，我也會(huì)特別喜歡這個(gè)小丫頭。正在我聚精會(huì)神的欣賞孩子們的印章畫時(shí)，聽(tīng)到了告狀聲： “ 老師，王藝睿把我的印章畫弄臟了、王藝睿把顏料瓶打翻了、王藝睿把顏料弄到我身上了。也使我在日常教學(xué)中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從中受益匪淺 ! 幼兒園教育工作心得感悟篇 2 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一年即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人?“Didyouhavewater?”在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn) “CanIhelp?” ，在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知 不覺(jué)中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分。這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們順利通過(guò)了跆拳道的黃帶考級(jí) 。作為一名學(xué)前班教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育。 ” 我想這是大都獨(dú)生子女的通病。日常平凡，即使孩子要主動(dòng)做一些家務(wù)，父母也總是急忙避免，怕孩子做欠好，怕孩子磕著碰著。讓本身的孩子也來(lái)愛(ài)本身吧，從一點(diǎn)一滴做起：為父母獻(xiàn)上一句祝福，端上一杯熱茶 ?? 讓孩子知道，父母也需要他的體貼。 首先看第一部分：無(wú)窮的寶庫(kù)。 對(duì)于自然力的無(wú)窮力量我深有感受，我一直相信大自然是身心快樂(lè)的源泉，大自然能夠帶給我們很多的開(kāi)心和喜悅，雖說(shuō)小區(qū)花園也不錯(cuò)，但一有空時(shí)我和老公都會(huì)帶女兒出去外面玩，讓女兒盡情地?fù)肀Т笞匀?。說(shuō)到?jīng)]有安全感的孩子最易得自閉癥，小區(qū)里有個(gè)小男孩就有自閉癥，雖
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