【總結】初中語文第一冊默讀課文準備復述學法指導：（時間：主要內容）（時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)）復述搶答1、故事發(fā)生在美國的哪個城市？2、故事發(fā)生在什么時間？3、爬懸崖一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？4、那座懸崖有多高？脫險冒險懸崖的高度、石架的高
2025-08-16 01:02
【總結】莫頓·亨特1、學會積極主動地感悟生活，在生活中發(fā)掘寶貴的思想啟迪。2、學習作者獨特的寫作方法。3、培養(yǎng)多角度、有創(chuàng)意地閱讀與思考的能力。教學目標1、聽讀、欣賞。糾正讀音，品味語氣、語調，把握韻律、節(jié)奏。且聽風吟閣2、默讀課文。自讀技巧：不動筆墨不看書(眼到、口到、心到)
2024-11-30 12:30
【總結】走一步，再走一步莫頓·亨特聽讀課文，學習生字詞：訓誡(jiè)峭壁(qiào)嶙峋(línxún)迂回(yū)凝視(níng)頭暈目眩(xuàn)納罕(nàhǎn)小心翼翼(yì
2024-11-21 02:57
【總結】莫頓.亨特檢查預習訓誡（）聳立（）迂回（）凝視（）啜泣（）納罕（）凸出（）嶙峋（）峭壁（
2024-11-21 22:15
【總結】《走一步，再走一步》第一課時教學設計教學目標知識與能力目標：，領會作者寫作的意圖。復述的基本方法。理解心理描寫的作用，及在文章中的表現(xiàn)。過程與方法目標：教師通過引導、講解，培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。情感態(tài)度與價值觀目標：聯(lián)系自己的生活實踐，感悟文中蘊含的人生哲理。教學重點、難點教
2024-11-22 00:53
【總結】第一篇：《走一步再走一步》說課稿2 《走一步，再走一步》說課稿 一、說教材 （一）教材解析 《走一步，再走一步》是人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第四單元的第二篇課文。作者是美國作家...
2024-10-21 05:40
【總結】第一篇：《走一步,再走一步》教案 《走一步，再走一步》教案 【學法導引】 課文寫的是“我”童年時的一次經(jīng)歷，其中蘊含著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。作者生動細致地敘述了我小時候冒險脫險...
2024-10-21 05:39
【總結】第一篇：《走一步再走一步》(說課稿) 《走一步，再走一步》（說課稿） 人教版教科書“七上”的《走一步，再走一步》是美國作家莫頓?亨特的作品．這篇文章編在“人生”主題單元，編者的意圖顯然是希望通過指...
2024-10-21 05:36
【總結】第一篇：《走一步再走一步》說課稿 《走一步，再走一步》說課稿 一、說教材 （一）教材解析 1，教材地位 《走一步，再走一步》是九年義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元的第二篇課文。作...
2024-10-21 05:51
【總結】七年級語文導學案班級：______??姓名：______編者：高源寒梅瑞斌審核：評閱等級：時間2012-8-28學習內容《走一步，再走一步》學習目標知識與技能：1、借助工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確復述課文內
2025-08-18 17:04
【總結】《走一步，再走一步》教案學習目標：。。正視困難并積極地克服困難。學習重點：學習利用細節(jié)品評人物。學習難點：學會在生活和學習中正視困難并積極地克服困難。第一課時教學過程一、導入新課，激發(fā)
2024-11-22 02:16
【總結】走一步再走一步教案 走一步再走一步教案1一、知識儲備點 有創(chuàng)意地閱讀課文并復述故事。 （二）、能力培養(yǎng)點 學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。 ?。ㄈ?、情感體驗...
2024-12-07 02:00
【總結】20年月日星期編號：5走一步，再走一步【教學構想】現(xiàn)在的學生，都擁有美好的理想。在追求理想的過程中，他們會遇到一些困難和挫折。此時，該如何面對呢?是積極進取，還是踟躇不前?為此，在他們成長的關鍵時刻，教師應該引導他們樹立必勝的信心，堅定成功的信念，學會找尋解決困難的方法；引導他們在感知和體驗文本的基
2024-12-08 18:49
【總結】第一篇：走一步再走一步作文 金太陽教育作文 1走一步再走一步 人生路漫漫，困難和險阻總是不時地出現(xiàn)在我們面前。有人說，困難是難以越過的高峰，它高不可攀，令人深感必備。但我要說，困難可以越過，它需...
2024-10-21 13:34
【總結】《走一步，再走一步》教學目的：知識與能力目標：1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內容，準確復述課文內容；過程與方法目標：2、引導學生結合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵；情感與價值目標：3、激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。教學重點：
2024-11-22 03:46
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