走一步，再走一步教學設計(2)-wenkub
2022-12-03 03:46:45 本頁面
【正文】 復述課文 4）抽生復述 三、研討主旨 1. 從課文內(nèi)容看，標題 “走一步，再走一步 ”是什么意思？ 2. 我們從中悟出怎樣的生活哲理？ 3. ，在學習上，也會碰到許許多多的困難。 就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務，當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。他覺得幾乎無法完成任務。 教學難點： 多角度理解故事所蘊含的生活哲理?！蹲咭徊?，再走一步》 教學目的： 知識與能力目標： 要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容 ； 過程與方法目標： 引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵 ； 情感與價值目標： 激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣 。 掌握文章如何借事論理，使學生感受到正確對待困難，在面對困難時要有 不餒不躁，沉著應付的信心和決心。 第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。 同學們，知道這位英勇的
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