論文構(gòu)筑企業(yè)高技能人才體系-wenkub
2023-07-24 18:23:46 本頁面
【正文】 一線的班組長和企事業(yè)中的業(yè)務(wù)人員和職能科室員工。 ”這以后，人們都認同技術(shù)應(yīng)用性人才是高職人才的定位。 構(gòu)筑企業(yè)高技能人才體系 《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》提出： “實施高技能人才培養(yǎng)工程，建立一批高技能人才培訓(xùn)基地和公共實訓(xùn)基地，建設(shè)高技能人才隊伍?？墒嵌潭痰?4 年零 2 年月的時間，到 20xx年 2 月，教育部制定的《 20xx20xx 年教育振興行動計劃》中提到， “大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，特別是高技能人才 ”。后來就發(fā)展到職業(yè)大專層次的職業(yè)院校。具體從生產(chǎn)角度說是生產(chǎn)中的技術(shù)員、工藝工程師等；從管理角度說是車間主任、班組長等；從職業(yè)角度說有會計、統(tǒng)計等。首先，從分工上來看，編軟件的一線人員，車間操作大型儀器的人員，在現(xiàn)代化管理的今天，管理者都是直接以計算機操縱各個 生產(chǎn)程序，一個大型物流倉庫就有幾個人管理就可以，剩下都是自動導(dǎo)向車等設(shè)備來完成，根本不用工人肩扛人抬，他們的分工已經(jīng)合為一體。 那么什么是高技能人才呢？根據(jù)以上分析，應(yīng)該這樣下一個定義： “他們具有較高專業(yè)（工種）知識水平、精湛的生產(chǎn)勞動技藝、豐富的實踐經(jīng)驗，并能從事創(chuàng)造性勞動，獨立解決復(fù)雜和關(guān)鍵技術(shù)操作難題的高素質(zhì)勞動者。 20xx 年 12 月在北京召開的全國人才工作會議上，首次將高技能人才的培養(yǎng)納入實施人才強國戰(zhàn)略的總體部署，開始實現(xiàn)了 ”技術(shù)工人也是人才 “這一理論與實踐上的重大突破，對推動科教興國、促進社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展將產(chǎn)生巨大作用。專科生與本科生、碩士生的培養(yǎng)方向與目標有很大的不同，中專生與大專生的培養(yǎng)一般比較注重實踐技能訓(xùn)練與打磨，而本科生、研究生培養(yǎng)則更注重的是學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)與提高，二者有著不同的培養(yǎng)方向，實現(xiàn)著不同的社會服務(wù)功能，滿足不同社會階層對人才的不同需要。而一個 “高 ”就我國的現(xiàn)狀來看和國外還有相當?shù)牟罹唷? 三、高技能人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建 目前，
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