【總結(jié)】《賽馬》說(shuō)課稿胡秀麗我說(shuō)課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)第六課《賽馬》,下面我將從以下幾方面展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材:1、對(duì)教材的分析:《賽馬》是我國(guó)作曲家黃海懷創(chuàng)作的一首二胡獨(dú)奏曲,它描繪了蒙古族人民在歡慶自己的節(jié)日時(shí),熱烈
2024-11-19 00:38
【總結(jié)】《唱給媽媽的搖籃曲》教案及教學(xué)反思一、教材分析:《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體,曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻,通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面,生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的,通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o在夜晚,主人公對(duì)媽媽
2024-11-19 01:43
【總結(jié)】大海啊,故鄉(xiāng)談?wù)劥蠛#。。?大家見(jiàn)過(guò)大海嗎??見(jiàn)過(guò)大海又給了我們什么樣的感覺(jué)??說(shuō)到大海大家想到了什么??大家是否向往大海?提起大海,大家都非常興奮,那么,現(xiàn)在你能不能用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容大海:?表現(xiàn)大海寬闊的:?一望無(wú)邊、無(wú)邊無(wú)際、水天相接、煙波浩渺、一碧萬(wàn)頃?
2024-11-17 02:09
【總結(jié)】同學(xué)們,今天從農(nóng)莊來(lái)了一位客人,聽(tīng)聽(tīng),它是誰(shuí)?誰(shuí)能把剛才聽(tīng)到的聲音模仿給大家聽(tīng)聽(tīng)?小鴨它的樣子很可愛(ài)。你會(huì)模仿小雞的樣子嗎?其他同學(xué)隨老師一起跟著音樂(lè)表演,我將邀請(qǐng)?zhí)煤玫耐瑢W(xué)到前面來(lái)跳。在農(nóng)莊里,許多的家禽朋友都很可愛(ài),其中就有家禽朋友說(shuō):“大家瞧瞧我——頭戴紅帽子,走路擺架子,身穿白袍子,說(shuō)話伸脖子,知道我是誰(shuí)嗎?
2024-12-11 05:26
【總結(jié)】四會(huì)市沙尾小學(xué)我們大家跳起來(lái)一、欣賞巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》(1)聽(tīng)一聽(tīng)A聽(tīng)完后,你的感受是怎樣的(2)動(dòng)一動(dòng)(3)唱一唱《G大調(diào)小步舞曲》.B它是幾拍的樂(lè)曲(4)介紹《小步舞曲》的曲名(5)介紹有關(guān)知識(shí):巴赫:德國(guó)大音樂(lè)家,被稱為“西
2024-12-12 17:07
【總結(jié)】歌詞:小時(shí)候媽媽對(duì)我講,大海就是我故鄉(xiāng),海邊出生海里成長(zhǎng),大海啊大海,是我生活的地方,海風(fēng)吹海浪涌,隨我飄流四方,大海啊大海,就像媽媽一樣,走遍天涯海角,總在我的身旁,小時(shí)候媽媽對(duì)我講,大海就是我故鄉(xiāng),海邊出生海里成長(zhǎng)大海啊大海,是我生活的地方,海風(fēng)吹海浪涌,隨我飄流四方大海啊大海,就像媽媽一樣,走遍天涯海角,總在我的身旁
【總結(jié)】小狗圓舞曲(波)肖邦曲那只小狗的能表現(xiàn)出樂(lè)曲中小狗的形象?樂(lè)曲是三段式。四小節(jié)引子過(guò)后,出現(xiàn)快速的反復(fù)回轉(zhuǎn)型,描寫小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子。?這段曲調(diào)健康活潑、詼諧有趣,把小狗的神態(tài)呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前。第二段是優(yōu)美抒情的圓舞曲主題,好像小狗奔跑了一段時(shí)間,躺下來(lái)休息片刻,悠然自得,懶散舒適。第三段又是快速的音型,就像小狗休息之
2024-11-17 10:12
【總結(jié)】四川民歌這是哪里的民歌?歌詞中描繪了一種怎樣的場(chǎng)景?表達(dá)了勞動(dòng)人民一種怎樣的心情?括號(hào)里的詞有什么作用?歌曲介紹?《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,是四川兒童上山砍柴時(shí)唱的山歌,形式簡(jiǎn)單,樂(lè)觀爽朗,表達(dá)了兒童們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)山區(qū)生活的情感。?它的音樂(lè)清新質(zhì)樸,旋律較自由,節(jié)奏明
2024-12-11 05:27
【總結(jié)】梅花三弄梅花一弄斷人腸梅花二弄費(fèi)思量梅花三弄風(fēng)波起云煙深處水茫茫簡(jiǎn)介《梅花三弄》又名《梅花引》、《玉妃引》,是一首借物詠懷的樂(lè)曲,它以梅花的晶瑩玉潔和動(dòng)人氣韻以及英雄氣概來(lái)抒發(fā)清高傲視、堅(jiān)貞不屈的精神品格和高尚情操。由來(lái)?yè)?jù)稱,東晉大將桓伊頗負(fù)盛名,不僅是個(gè)戰(zhàn)功顯赫的武將
【總結(jié)】《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析雪絨花也叫火絨草,是一種原產(chǎn)于歐洲的高山植物。它的葉面覆蓋有白色的絨毛,開(kāi)花的時(shí)候,小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一層薄薄的雪覆蓋著它,所以當(dāng)?shù)氐娜藗兘兴⊙┗?、雪絨花,它生長(zhǎng)在高山上,只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見(jiàn)到它們美麗的身影。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國(guó)花?!堆┙q花》是美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》中的一首插
2024-11-18 20:05
【總結(jié)】牧歌教案教材分析《牧歌》是一首蒙古族長(zhǎng)調(diào)的代表歌曲。簡(jiǎn)潔的旋律與字里行間中流露出對(duì)草原和生活的熱愛(ài)。歌詞充滿詩(shī)情畫意,旋律具有內(nèi)蒙古民歌中優(yōu)美、抒情、高亢、悠揚(yáng)的特點(diǎn),加上舒展、悠長(zhǎng)的節(jié)奏,淋漓盡致的展現(xiàn)了美麗富饒的草原一派迷人的景色,也抒發(fā)了內(nèi)蒙古人民對(duì)自己故鄉(xiāng)深沉真摯的感情。教學(xué)目標(biāo)1、了解蒙古族的風(fēng)土人情2、欣賞無(wú)伴奏合唱《
2024-11-18 20:04
【總結(jié)】課題《夜鶯》課型欣賞課教學(xué)目標(biāo)★在《夜鶯》的欣賞活動(dòng)中,激活學(xué)生的審美思維;鼓勵(lì)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐;欣賞學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)?!锪私庵袊?guó)笛子對(duì)塑造音樂(lè)的表現(xiàn)作用。進(jìn)一步提高學(xué)生樂(lè)器音色的辨別能力和審美能力?!锔惺茈娐晿?lè)隊(duì)的音響效果,知道有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程課
2024-11-19 03:42
【總結(jié)】老師講個(gè)關(guān)于媽媽的故事給大家聽(tīng)!好呀!?在汶川地震的時(shí)候,有一個(gè)母親,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍
【總結(jié)】我們多么幸福第一課時(shí):教學(xué)內(nèi)容:唱一唱:我們多么幸福教學(xué)分析:《我們多么幸福》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。金帆詞鄭律成曲。創(chuàng)作于1955年,描寫了少年兒童幸福的童年生活,表達(dá)了他們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天而努力學(xué)習(xí)的決心及遠(yuǎn)大的理想。歌曲雖經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的歷程,卻以它積極向上的思想與藝術(shù)精髓影響著一代又一代少年兒童,使他們活潑健康地成長(zhǎng)。
2024-11-28 15:40
【總結(jié)】老百姓自己創(chuàng)作的,不斷經(jīng)過(guò)集體加工,以口頭傳唱的形式流傳開(kāi)來(lái),代表一個(gè)國(guó)家或地區(qū)獨(dú)特文化的歌曲。