【總結(jié)】有一首歌，它曾喚起一個偉大民族的覺醒；有一首歌，它曾激勵四萬萬同胞拿起武器把侵略者從自己家園趕了出去；有一首歌，它總能我們讓聽到它，唱起它，想起它的人，心中無比溫暖，無比依戀，無比自豪。聶耳（1912－1935）原名聶守信，漢族,云南玉溪人。中國音樂家。他從小家境貧寒，對勞苦大眾有深厚的感情
2024-11-17 10:12
【總結(jié)】2/4XXXXXXXXXXXXXXX呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
【總結(jié)】花城版小學音樂第四冊第七課酸棗刺王二小小兵張嘎冼星海酸棗樹酸棗樹點擊播放酸棗刺共產(chǎn)兒童團歌如果你是一位導演，你將如何拍攝《冼星海》？
2024-11-17 02:09
【總結(jié)】感知音樂中的速度（二）?欣賞笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》，小組合作完成研學任務：樂曲通過速度的對比變化表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？試用語言、圖型譜或線條填寫下面的對比表格：笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》音樂速度音樂形象第一段第二段第三段《揚鞭催馬運糧忙》?欣賞《揚鞭催馬運糧忙》第二段的
2024-12-13 16:14
【總結(jié)】《謝謝你》?謝謝你以往關心我謝謝你以往關心我?承認你以往關心我和你一起真快活
2024-11-19 14:42
【總結(jié)】?教學目標：?1、知識目標：引導學生有感情的演唱歌曲和曲譜及對歌唱的換氣、延長音音準的掌握。?2、過程與方法：通過歌唱、欣賞、情景創(chuàng)設等手段讓學生體驗電聲音樂的魅力、表現(xiàn)音樂的美。?3、情感目標：通過學唱這首歌，培養(yǎng)學生熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。教學重點難點?教學重點:讓學生整體感受旋律、節(jié)奏的變
2024-12-11 05:27
【總結(jié)】捉迷藏聽到這首歌你想到了哪個季節(jié)？想一想：春夏秋冬小伙伴們，來和四季娃娃一起捉迷藏吧！《捉迷藏》夏娃娃秋娃娃冬娃娃春娃娃春天藏在花叢中夏天躲到草帽下秋天鉆入谷堆堆冬天縮進棉褂褂仔細找找藏到哪兒了強弱弱
2024-11-17 20:51
【總結(jié)】畫面的動物叫什么名字？屬于鳥綱、鴿形目、鳩鴿科，是亞洲、歐洲和北非的鳥類，是一種候鳥，在非洲北部越冬。它們一般身體瘦長體長28公分，是小型或中型的鳥。背部一般為淺棕色，腹部往往呈粉紅色。大多數(shù)種頸部有黑白交替的環(huán)，鳴聲為單調(diào)的“咕咕”聲。在地面覓食，吃大量小型種子。xxxxX|xxxx
2024-12-12 17:07
【總結(jié)】引言?烏江的山有劍門之雄，三峽之壯，峨嵋之秀。遠山神秘，近山雄奇，溝壑清幽、秀麗。其中著名的山峰有插旗山、彈子山、仙女山和白馬山等。烏江的水，碧若琉璃，暢游烏江，有“船在畫中行，人在畫幅中”之感。清代詩人翁若梅贊賞道:“蜀中山水奇，應推此第一?！?烏江之上有個美麗的地方叫酉陽，酉陽有種優(yōu)美的舞蹈叫土家擺手舞。酉陽十萬
2024-11-17 20:33
【總結(jié)】乘著歌聲的翅膀李希內(nèi)容分析《乘著歌聲的翅膀》，藝術歌曲，創(chuàng)作于1834年。當時門德爾松在杜塞爾多夫擔任指揮，完成了他作品第34號的六首歌曲，其中第二首《乘著歌聲的翅膀》是他獨唱歌曲中流傳最廣的一首。這首歌的歌詞是海涅的一首抒情詩。作者簡介：雅科布·路德維?！べM
2024-12-11 05:36
【總結(jié)】梅花三弄梅花一弄斷人腸梅花二弄費思量梅花三弄風波起云煙深處水茫茫簡介《梅花三弄》又名《梅花引》、《玉妃引》，是一首借物詠懷的樂曲，它以梅花的晶瑩玉潔和動人氣韻以及英雄氣概來抒發(fā)清高傲視、堅貞不屈的精神品格和高尚情操。由來據(jù)稱，東晉大將桓伊頗負盛名,不僅是個戰(zhàn)功顯赫的武將
【總結(jié)】兒童圓舞曲教學目標1.了解圓舞曲的特點，準確把握圓舞曲節(jié)奏，學唱歌曲《兒童圓舞曲》，學跳集體舞。2.感受歌曲歡快的情緒。教學重、難點1.指導學生運用連貫的氣息演唱歌曲。2.通過討論和對比的方法，分析音樂旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。教材分析《兒童圓舞曲》原是由萬卯
2024-11-18 19:51
【總結(jié)】大海啊,故鄉(xiāng)談談大海！?。?大家見過大海嗎？?見過大海又給了我們什么樣的感覺？?說到大海大家想到了什么??大家是否向往大海？提起大海，大家都非常興奮，那么，現(xiàn)在你能不能用學過的成語來形容大海：?表現(xiàn)大海寬闊的：?一望無邊、無邊無際、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃?
【總結(jié)】發(fā)聲練習●12345｜54321‖miyamiya●503010｜503010‖mimi
2024-11-17 10:11
【總結(jié)】認識力度記號fp強弱是誰在敲?2/43-|5-|3323|21|(p)是誰輕輕敲著窗子？?2/43-|5-|3323|1-|(f)
2024-11-17 02:10
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