20xx秋湘藝版音樂三上第7課賽馬word說課稿-wenkub
2022-11-30 00:38:26 本頁面
【正文】 ]：讓學(xué)生自己通過課件演示進(jìn)行觀察，對蒙古族的印象進(jìn)一步加深。 四、 說 學(xué)法： 教育心理學(xué)中提到聯(lián)覺現(xiàn)象，即一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象，利用多媒體助教手段，創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生從對樂曲聽覺上的感覺升華到對樂曲的聯(lián)想，聯(lián)想到蒙古族人民賽馬時的情景。 教學(xué)難點：體會速度在樂曲中的作用 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、 電子琴 、電腦、 打擊樂器 二、學(xué)情分析： 三年級的學(xué)生有一定的模仿能力，課堂比較好動，注意力不夠集中，對欣賞課不太感興趣。 ① 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對蒙古族及蒙古族音樂的熱愛之情。 教材的地位和作用：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出，要弘揚(yáng)民族音樂，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心。 一、說教材： 對教材的分析：《賽馬》是我國作曲家黃海懷創(chuàng)作的一首二胡獨奏曲，它描繪了蒙古族人民在歡慶自己的節(jié)日時，熱烈歡騰的賽馬場面。樂曲分三部分，第一部分情緒熱烈、奔放，刻畫了賽馬場上群馬飛奔的沸騰場面。通過二胡獨奏曲《賽馬
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