北師大版語文九下社戲1-wenkub
2022-11-29 18:08:50 本頁面
【正文】 ) (一 )先學。nɡ)輩 憚 (d224。若學生聲音小，即停，說：“哪個同學能聲音響亮，請舉手？”若學生讀書速度快，老師則范讀一兩句或說：“哪個同學能比他讀得慢，請舉手？” ) (三 )師：下面，我們把這幾個生字齊讀兩遍。其余同學認真聽，發(fā)現(xiàn)讀錯的地方，請及時舉手幫助糾正。 (板題：社戲 ) (過渡語 )這節(jié)課我們將如何學習這篇課文呢？請看： 二．投影顯示學習目標： 1．能正確地朗讀 課文 。 2．能正確復述課文的情節(jié)。 教學過程： 一．板書課題： 師：同學們，童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個歡快跳動的音符。 2．能正確復述課文的情節(jié)。 (二 )學生輪流朗讀，有錯即停，教師板書學生讀錯的字于黑板左側。 (四 )學生齊讀生字兩遍。n) 攛掇 (cuānduo) 潺潺 (ch225。 1．師：同學們，大家通過自學，已經(jīng)能夠正確朗讀課文了。 (教師切不可干走出教室等無益的事，更不可接打手機。 若學生說不上來就讓學習小組進行組內(nèi)討論、交流。 五．當堂訓練： 1．師：請同學們拿出練習本，把課后“讀一讀，寫一寫”抄寫兩遍， 4 分鐘后默寫。 教后記： 16．社戲 (第 2 課時 ) 學習目標： 能正確地劃分文章段落層次。 (一 )先學。 2．指名兩個學生板演 (師事先畫好板演位置，指導學生如何板演。 ) (二 )后教。寫的是 平橋村是我的樂土 。寫的是 到趙莊瞧社戲的全過程 。寫的是六一公公送豆。 2．學生看書，教師巡視，了解學情。 2．其他學生補充。
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