北師大版語文九下社戲1(留存版)
【正文】 經(jīng)學習了小說的三要素當中的兩個要素 (故事情節(jié)和環(huán)境描寫 )，下面我們來自學一下第三個要素 —— 人物。 教后記： 16．社戲 (第 3 課時 ) 學習目標： 1．領會文章的景物描寫特色。 (2)提問：段意對不對？為什么？ 對。 三．第一次“先學后教” (一讀課文，劃分段落 )。 2．學生自學，教師巡視，對不夠專心的學生說上悄悄話。其余同學認真聽，發(fā)現(xiàn)讀錯的地方，請及時舉手幫助糾正。 2．能正確復述課文的情節(jié)。 1．師：同學們，大家通過自學，已經(jīng)能夠正確朗讀課文了。 教后記： 16．社戲 (第 2 課時 ) 學習目標： 能正確地劃分文章段落層次。寫的是 平橋村是我的樂土 。 2．其他學生補充。 板書要點： 豆麥、水草 —— 嗅覺； 連山、月光、漁火 —— 視覺； 比喻、擬人 笛聲、歡笑聲 —— 聽覺。 ) 2．教師評價、引導并根據(jù)學生的回答邊板書。 2．學生精讀勾畫并思考，教師巡視以定如何后教。 1．師：同學們，第二部分的內(nèi)容是不是有點多？下面我們繼續(xù)自學，請看投影 (出示自學指導 )：請同學們默讀課文，那我們來看一下它又寫了哪些內(nèi)容？可以分為哪幾個小層呢？要求：語言簡潔、準確，無錯別字。師巡視，注意學生中有幾種分法，思考如何后教。 (請教師不要把學生引入預設的 “陷阱” 之中，更多的應板書學生生成的讓其自豪。) 行 (h225。 16．社戲 (第 1 課時 )
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