如何打造高效教研團隊-wenkub
2023-03-09 13:52:09 本頁面
【正文】 個幫”解讀教師，讓教師有一個嘗試的機會青藍工程，使每個人得到錯位發(fā)展我們團隊的教師分為三個層次：新手教師 —— 強調一日活動操作規(guī)范； 有經驗的成熟教師 —— 強調發(fā)揮教學特長； 骨干型教師 —— 強調發(fā)揮教學的示范作用； 一、激發(fā)團隊，明確需求，發(fā)起教師參與合作行動青藍工程，使每個人得到錯位發(fā)展一、激發(fā)團隊，明確需求，發(fā)起教師參與合作行動萬事開頭難之一萬事開頭難之一 ———— 在兒童醫(yī)院和兒在兒童醫(yī)院和兒童超市之間徘徊童超市之間徘徊萬事開頭難之二萬事開頭難之二 ———— 去醫(yī)院受去醫(yī)院受阻阻萬事開頭難之三萬事開頭難之三 ———— 導醫(yī)臺的取導醫(yī)臺的取舍舍萬事開頭難之四萬事開頭難之四 ———— 如何開處如何開處方方● ● ● ● ● ●青藍工程，使每個人得到錯位發(fā)展青藍工程，使每個人得到錯位發(fā)展 “青藍工程 ”能通過共同反思和共同建構，讓老師們在差異中增強自信、在差異中反思提升，使雙方都達到一種新的、更高層次的境界。 二、呵護團隊，制造氣場，建立身臨其境的合作氛圍化學物理數學 歷史英語語文單科教師幼兒教師語言健康社會科學藝術語言文字英語體育心理衛(wèi)生保健安全規(guī)則品德常識科技數學美術音樂二、呵護團隊，制造氣場，建立身臨其境的合作氛圍美術社會健康科學音樂語言幼兒教師基本功二、呵護團隊，制造氣場，建立身臨其境的合作氛圍二、呵護團隊，制造
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