【總結】馬說韓愈冷水江市第二中學李華彬說說含“馬”的成語和名言。韓愈(768~824),字退之,河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。與柳宗元并稱為“韓柳”。作者簡介
2024-11-17 10:27
【總結】默讀課文1、劃出將自己拿不準的字2、這20余年來,作者讀碑的感受前后發(fā)生了怎樣的變化?為何會發(fā)生這種變化?絡繹不絕(luòyì)凝滯(níngzhì)怦然心動(Pēng)夯實(hāng)沁(qìn)
2024-11-17 10:28
【總結】13統(tǒng)籌方法YW·八年級語文上冊學習目標1.了解統(tǒng)籌方法的簡單原理及在現(xiàn)實社會中的重要作用。2.學會運用統(tǒng)籌方法解決生活中的實際問題。3.掌握下定義、舉例子、列圖表的說明方法。新課導入小張的爸爸晚上要帶小張去看演唱會,但演唱會晚上6點開始,小張一家必須提早出門,否則就不能帶上小張一起去看演唱會了。小張每天
2024-11-17 14:29
【總結】讀碑人民英雄紀念碑碑文“三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!?三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!?由此上溯到一千八百四十年,從那時起,為了反對內外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”初讀高聳在天安門廣場
2024-11-17 02:36
【總結】23.馬說韓愈八年級陳漢林編制八年級陳漢林編制八年級陳漢林編制八年級陳漢林編制你能講出幾個含有“馬”字的四字成語嗎?馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、馬放南山、馬前潑水、馬瘦毛長、一馬平川、駟馬難追、走馬觀花、快馬加鞭、馬革裹
2024-11-17 02:35
【總結】第7課*孤獨之旅語文版八年級上冊你有過孤獨的體驗嗎?你有過瞬間“長大”的感受嗎?在人生旅途上,有快樂,有痛苦。有的人在歡樂幸福中成長。讓我們把目光投向課文《孤獨之旅》,去看看杜小康成長的一段經歷吧。新課導入曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農村,并在農村生活了20年。1974年入北京大學中文系讀書,畢業(yè)留校任
2024-11-17 10:18
【總結】《列子》伯牙善鼓琴學習目標1、積累“善、陰、志”等文言字詞,能根據(jù)注釋疏通文意。2、能準確、流利地朗讀課文并能背誦。3、體會伯牙、子期的深厚情誼。檢測預習,常識反饋?《列子》相傳為_____時___家學派代表_____所著,其內容多為民間故事,寓言和神話傳說。?其思想與《
2024-11-18 02:43
【總結】聽笑話,回答問題1、本來覺得很傷心的事,換個想法就不同了,你在生活中有沒有這種事?2、從笑話中,你明白什么道理?(生活中確實有必要提醒自己及時發(fā)現(xiàn)幸福并享受幸福,不要讓幸福輕易從自己的身邊溜走)畢淑敏讀準加點字的音姍姍(shān)悵然(chàng)躊躇(chóuchú)惴惴
2024-11-28 01:56
【總結】父母的心日本川端康成學習目標一、整體感知課文,揣摩人物心理。二、理解文章在情節(jié)安排上“一波三折,跌宕起伏”的特點;三、感受小說“濃濃的愛心,淡淡的哀怨”的風格特征。自學指導一:(1)了解作者,積累字詞。(2)通讀全
2024-11-17 20:33
【總結】安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠木蘭詩選自編者又名時民歌與與《孔雀東南飛》并稱為中國民間敘事詩“雙璧”?!稑犯娂饭弧赌咎m辭》南北朝北朝請讀準字音噢——唧唧機杼軍帖
2024-11-17 02:15
【總結】一本《文化苦旅》,一個世界名人,世人驚羨。——余秋雨的文化進入到人們的視野之中。人們在欣賞閑適智慧的梁實秋,幽默風趣的林語堂,平和閑淡的周作人,隨意自在的張愛玲等大家的作品的同時,企盼出現(xiàn)新的散文大家,余秋雨的《文化苦旅》橫空出世,奪去了眾人的眼光。有人說他的散文刷新了一個徹底平庸和徹
2024-11-17 02:45
【總結】24勞山道士蒲松齡導入新課講授新課預習課文相關介紹作者作品簡介蒲松齡:清代杰出的小說家。字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生?,F(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人,漢族。出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》?!读凝S志異》是一部
2024-11-17 02:40
【總結】21.詩詞五首◆走近作者白居易(772—846),字樂天,號香山居士,唐代著名的現(xiàn)實主義詩人,著有《白氏長慶集》。杜牧(803—852),字牧之,唐代杰出詩人、散文家,著有《樊川詩集》和《樊川文集》。他的詩在晚唐成就頗高。世以杜甫為“老杜”,以杜牧為“小杜”。文天祥(1
2024-11-17 02:23
【總結】17詩詞五首導入新課導入新課茅屋為秋風所破歌杜甫題解茅屋為秋風所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風所破壞?!锔栊校糯姼璧囊环N。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”
2024-11-17 02:25
【總結】王愿堅第一課時第二課時教學目的1.學習小說緊扣線索展開故事情節(jié)的寫法。2.了解自然環(huán)境描寫的烘托作用。3.學習紅軍戰(zhàn)士的崇高品質。作者介紹:王愿堅(1929—1991),山東諸城人,是在部隊里成長起來的當代作家。他所寫短篇小說多取材于第二次國內革命戰(zhàn)爭生活。