【總結(jié)】竺可楨宛敏涓學(xué)習(xí)目標(biāo)一、感知內(nèi)容，理清文章思路。二、分析舉例子、分類別等說明方法在文中的作用。三、體會(huì)本文語言特點(diǎn)。四、了解物候的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。竺可楨（1890—1974）我國現(xiàn)代科學(xué)家、教育家的一面旗幟，氣象學(xué)界、地理學(xué)界的一代宗師，獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠
2024-11-18 02:45
【總結(jié)】23.馬說韓愈八年級(jí)陳漢林編制八年級(jí)陳漢林編制八年級(jí)陳漢林編制八年級(jí)陳漢林編制你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語嗎？馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、馬放南山、馬前潑水、馬瘦毛長、一馬平川、駟馬難追、走馬觀花、快馬加鞭、馬革裹
2024-11-17 02:35
【總結(jié)】《列子》列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期鄭國人，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物，主張清靜無為?！读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事，選自《列子?湯問》。作者簡介寓（寄托）言是一種文學(xué)體裁，用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道
【總結(jié)】語文八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書7.孤獨(dú)之旅曹文軒板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)—課件曹文軒（1954—），江蘇鹽城人，現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員等。曹文軒有著作家與學(xué)者的雙重身
2024-11-17 10:17
【總結(jié)】—朱自清導(dǎo)入新課?以自己的故事與父親的故事導(dǎo)入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開它時(shí)，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進(jìn)朱自清的《背影》。通過“背影”這一感情的聚焦點(diǎn)，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表現(xiàn)的父親對(duì)兒子深沉的愛，共同體會(huì)父子深
2024-11-19 00:24
【總結(jié)】《我羨慕你，大海的勇敢的船夫》普希金作者簡介普希金(1799～1837)俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人。他的作品是俄國民族意識(shí)高漲以及貴族革命運(yùn)動(dòng)在文學(xué)上的反映。普希金抒情詩內(nèi)容之廣泛在俄國詩歌史上前無古人，既有政治抒情詩《致恰達(dá)耶
2024-11-17 02:34
【總結(jié)】毛遂自薦一.《史記》：司馬遷所著，第一部紀(jì)傳體通史，本紀(jì)（帝王傳記），世家（諸侯傳記),列傳（人臣及重要人物傳記），書，表。二.司馬遷：西漢著名史學(xué)家，文學(xué)家，思想家，字子長，夏陽人。10歲誦詩文，20歲游歷，后繼承父親職，任太史令，著《史記》，草創(chuàng)之初，因?yàn)榻敌倥睦盍贽q護(hù)，被捕入獄。出獄后，任中書令，公元前91年，完成《史
2024-11-17 03:42
【總結(jié)】宗璞紫藤蘿不是的,因?yàn)椋呛芏嗪芏嗟淖咸偬}花組成的，因?yàn)橄衿俨家粯訌目罩写瓜聛恚灰娖浒l(fā)端，也不見其終極，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。作者簡介宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說刻意求新，語
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】伯牙善鼓琴執(zhí)教人：彭秀陽學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解字詞句，熟練朗讀，能用自己的話講述故事。（2）積累文言字詞，探究古文所蘊(yùn)含的道理。返回檢查預(yù)習(xí)列子，名，相傳時(shí)期思想家，文學(xué)家，家代表人物?！恫郎乒那?/span>
2024-11-19 14:34
【總結(jié)】—余光中鄉(xiāng)愁作為人類普遍的一種情節(jié),是詩歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一,文學(xué)史上留下了許多的名篇佳作,如:舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)___李白《靜夜思》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人—王
2024-11-17 20:42
【總結(jié)】第五單元二十一幽徑悲劇學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)課文描寫、議論和抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。、通俗而又雅致的語言，體會(huì)層層鋪墊的寫法及作用。（重點(diǎn)）、善、美的決心。（難點(diǎn)）“幽徑”點(diǎn)出悲劇的主體，“悲劇”點(diǎn)出文章的核心內(nèi)容，它不僅僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇，而且是燕國的悲劇，也是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
2024-11-17 10:15
【總結(jié)】12讀碑[教學(xué)設(shè)計(jì)]：[教學(xué)目的]：1．明確文章結(jié)構(gòu)，理清心路歷程。2．品味文章深沉而豐富的情感。3．引導(dǎo)學(xué)生解讀更多的“豐碑”，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn)：品味文章深沉而豐富的情感。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生解讀更多的“豐碑”，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。[教學(xué)安排]兩課時(shí)課前預(yù)習(xí)：
2024-11-19 17:44
【總結(jié)】二十七活板SJ·八年級(jí)語文上冊(cè)、虛詞。，運(yùn)用準(zhǔn)確的語言說明事物的特色。明的卓越貢獻(xiàn)，培養(yǎng)愛國主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命?；钭钟∷⑿g(shù)新課導(dǎo)入
2024-11-17 02:45
【總結(jié)】十五陽關(guān)雪余秋雨，理清文章思路。，歸納踏訪途中所見之景的特點(diǎn)。寫的寫法和特色。。學(xué)習(xí)目標(biāo)《渭城曲》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。走近作者余秋雨余秋雨，1946年生，浙江余姚人。在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)后
2024-11-17 02:15
【總結(jié)】七根火柴王愿堅(jiān)作者簡介?王愿堅(jiān)（1929年—1991年），山東省相州鎮(zhèn)人，當(dāng)代作家。代表作品有《四渡赤水》《星火燎原》《閃閃的紅星》等。1945年，參加解放軍。1944年7月到抗日根據(jù)地，參加革命工作。在部隊(duì)里當(dāng)過宣傳員，文工團(tuán)員，報(bào)社編輯和記者。紅軍過草地?草地，其實(shí)就是高原濕
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