人力資源管理制度及戰(zhàn)略原則-wenkub
2023-03-04 23:06:11 本頁面
【正文】 正式群體之外？ ? S2： 性格內(nèi)向，不善于溝通 ? W2： 自視太高，不隨和 ? W5： 經(jīng)常打小報告 ? C2： 檢驗工作過于認(rèn)真（檢驗工就不應(yīng)該像檢驗工那樣行事） ? 思考：管理者應(yīng)該怎樣對付小團(tuán)體？ ? 結(jié)論 ——建設(shè)獨特的組織文化。 ? 非正式群體對個人行為有重大的影響。 ——有效而充分的運用人力資源的基本手段，是將科學(xué)的人力資源管理的程序和方法運用到實踐中。 “仲樂相馬”的故事 ? 伯樂之弟仲樂，從兄學(xué)相馬之術(shù)，自以為已有其兄之能，常自夸。 參考資料：成功企業(yè)的特性 ?以人為本 、 尊重個人的企業(yè)文化 ?對員工需求經(jīng)常進(jìn)行評估 ， 定期做員工滿意度調(diào)查 ?重視企業(yè)內(nèi)部溝通 ， 包括上級與下屬之間 、 同事與同事之間 ?重視員工發(fā)展的長遠(yuǎn)計劃 ?重視優(yōu)秀人才的選拔與訓(xùn)練 二、對內(nèi)挖潛，創(chuàng)造“金剛石”型組織 人力資源管理的基本任務(wù) ? 如何獲得最稱職的人； ? 如何有效而充分地運用人力資源； ? 如何維持并激勵員工的高度工作意愿。學(xué)校人力資源管理的戰(zhàn)略思考 目錄 ? 一、人力資源管理：學(xué)校應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí) ? 二、對內(nèi)挖潛，創(chuàng)造“金剛石”型組織 ? 三、重視職業(yè)計劃與職業(yè)發(fā)展 ? 四、制定并實施科學(xué)的人力資源管理制度 ? 五、造就一個“最佳雇主”學(xué)校 一、人力資源管理：學(xué)校應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí) 什么是人力資源？ 一個組織擁有的資源可以分為四種 ? 實物資源 physical resources ? 財務(wù)資源 financial resources ? 知識資源 knowledge resources ? 人力資源 human resources 人力資源與其他三種資源的比較 ? 不同點： a、 人力資源是能動的資源，會對他人的行為作出反應(yīng)。 ——如何獲得最稱職的人？ ? 人力資源管理幫助企業(yè)獲得最需要、最合適的人。 ? 伯樂牽千里馬三匹試之，一曰“四蹄踏雪”，確為千里馬，然見其臀部有一銅錢大小之疥癬，仲樂不以之為千里馬； ? 第二匹曰“赤兔駒”，該馬曾在市集上踢過自己，恨之，不以為千里馬； ? 第三匹乃一小童牽之，仲樂回首對兄曰：“黃牙孺子，安能養(yǎng)出千里馬哉？”昂首離去。 ——如何維持并激勵員工的高度工作意愿 霍桑試驗（ Hawthorne studies) ? 1924年， 西方電氣公司研究“照明對生產(chǎn)率的影響” ? 研究結(jié)論：照明與生產(chǎn)率無關(guān)。群體工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了工人個人的產(chǎn)量。 三、重視職業(yè)計劃與職業(yè)發(fā)展 人力資源管理的若干基本理念 ? ——人是拿來用的，不是拿來管的。 ? “管人”的企業(yè)：罰款，某電視機(jī)廠。 人力資源與人力資本（ Human Capital） ? 人力資本理論：經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支 代表性經(jīng)濟(jì)學(xué)家： a、 西奧多 .舒爾茨 （ Theodore Schulte） b、 加里 .貝克爾 （ ） ? 兩者區(qū)別 人力資源：作為生產(chǎn)要素投入生產(chǎn)活動的勞動力。 －－這句話對嗎？ 魯迅 一生的 收入 案例：沈陽市長武迪生 ? 1993年，以色列飛機(jī)失事遇難。 孔子的人生七階段 職業(yè)興趣理論（霍蘭德） ? 生涯輔導(dǎo)專家約翰 ? ②藝術(shù)型 : 這一類人被吸引到與自我表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個人主義活動相關(guān)的職業(yè)生涯中。 ? ④社會型 : 這些人被吸引到與人際活動 , 而不是知識或體力活動的職業(yè)生涯中 , 如社會工作者、心理醫(yī)生、導(dǎo)游、咨詢?nèi)藛T等。 —— 人們選擇和發(fā)展職業(yè)時所圍繞的中心。 ? 短期目標(biāo)一般為一至二年 ? 考上研究生、獲得企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗、發(fā)表論文 ? 中期目標(biāo)一般為三至五年 ? 成為技術(shù)骨干，部門經(jīng)理 ? 長期目標(biāo)一般為五至十年 ? 進(jìn)入企業(yè)高層 第三步： 設(shè)定職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)途徑 ? 保住現(xiàn)有工作，這是起點； ? 請求擔(dān)任責(zé)任更大、更繁重的工作，并完成它； ? 預(yù)計實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需要的資歷、知識和技能，并設(shè)法獲得這些知
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