【正文】 中單擊 按鈕，把繪制橢圓的變現(xiàn)設(shè)為無(wú)色。 八年級(jí) 上冊(cè) 3 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 第 1 課 Flash 和 Flash 動(dòng)畫(huà) 課題 第 2 周 1 節(jié) 課時(shí) 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級(jí) 初步了解制作 Flash 動(dòng)畫(huà)的基本操作。單機(jī)前面有√標(biāo)志的面板名稱(chēng)，可以關(guān)閉相應(yīng)的面板。在這里可以繪制、編輯、修改各種對(duì)象，合成畫(huà)面，生成動(dòng)畫(huà)作品。 第 4 步：觀(guān)察窗口上方的“時(shí)間軸”面板。 第 2 步：觀(guān)察 Flash 窗口左側(cè)的工具箱。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材 ，電腦 ，多媒體 軟件 教學(xué)用品 同學(xué)們你們以前學(xué)過(guò)了幾個(gè)軟件，還記得啟動(dòng)他們方法嗎？ Flash 窗口和你們學(xué)過(guò)的軟件窗口有那些部分是一樣的？ 導(dǎo)入新課 教學(xué)過(guò)程 Flash 是一種常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件，靈活運(yùn)用它，可以制作界面美觀(guān)、動(dòng)靜結(jié)合、聲形并茂的動(dòng)畫(huà)。 認(rèn)識(shí) Flash 的工作環(huán)境。 知識(shí)目標(biāo) 熟悉的認(rèn)識(shí)到 Flash 的工作環(huán)境。 一、啟動(dòng) Flash 在計(jì)算機(jī)里安裝 Flash 后，執(zhí)行“ 開(kāi)始→程序→ Macromedia→ Macromedia Flash” 命令，稍等片刻，屏幕上就會(huì)顯示出 Flash 的窗口，啟動(dòng) Flash 的操作就完成了。 可以看到，工具箱分為四部分，自上而下依次是 繪圖工具欄，查看欄，顏色欄，選項(xiàng)欄 ?？梢钥吹?，“時(shí)間軸”面板主要有兩部分，左側(cè)是圖層控制區(qū)，右側(cè)是幀控制區(qū)。 第 6 步：?jiǎn)螜C(jī)菜單欄中的“窗口”選項(xiàng)，觀(guān)察菜單中的命令。例如，單機(jī) “庫(kù)” 命令，可以打開(kāi)右圖所示的“庫(kù)”面板。 知識(shí)目標(biāo) 制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà) 智能目標(biāo) 讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。 第 3 步：在工具箱中部的顏色欄里單擊填充色框中的 按鈕，在彈出的顏色列表框中單擊“紅色”色標(biāo)，把繪圖時(shí)填充色設(shè)為紅色。 這時(shí)，舞臺(tái)中圓的選定狀態(tài)發(fā)生了變化 。 第 10 步：執(zhí)行 “文件 →保存” 命令，把默認(rèn)的“未命名 1”改成適當(dāng)?shù)奈募?，如“運(yùn)動(dòng)的圓”，把動(dòng)畫(huà)作品保存到適當(dāng)?shù)奈募A里。 作業(yè) 利用“矩形工具”和“橢圓工具”繪制一輛小車(chē)，在選擇“移動(dòng)”工具，按住“ shift”鍵選中車(chē)身和兩個(gè)車(chē)輪，轉(zhuǎn)換為元件，然后制作小車(chē)沿水平方向前進(jìn)的動(dòng)畫(huà)，并保存在自己的文件夾中。 智能目標(biāo) 通過(guò)同學(xué)之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的友好感情；給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。 教學(xué)用品 讓學(xué)生們觀(guān)看我們要制作的實(shí)例，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這時(shí)我們?cè)賮?lái)講解，學(xué)生的興起就要搞一些。 第 1 步：?jiǎn)?dòng) Flash，執(zhí)行 “插入→新建元件” 命令，出現(xiàn)“創(chuàng)建新元件”對(duì)話(huà)框時(shí)，在名稱(chēng)框中輸入適當(dāng)?shù)脑纭靶∨ⅰ?，在行為欄中選定“圖形”選項(xiàng)，再單擊 “確定” 按鈕，進(jìn)入元件編輯狀態(tài)。 第 1 步：?jiǎn)螕? 圖標(biāo)，進(jìn)入場(chǎng)景編輯狀態(tài)。 第 5 步：把“小女孩”圖片拖至舞臺(tái)右下角以外的灰色區(qū)域，作為動(dòng)畫(huà)的結(jié)束點(diǎn)。 第 8 步：以“小女孩 .fla”為文件名保存文件。 第 3 步：在舞臺(tái)外單擊，取消圖片的選定狀態(tài)。 八年級(jí) 上冊(cè) 7 第 6 步：保存文件。 第 3 步：選擇 工具 ，適當(dāng)調(diào)小“小女孩”圖片。極個(gè)別學(xué)生直接在元件里完 成了整個(gè)動(dòng)畫(huà)，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。 掌握動(dòng)作不見(jiàn)動(dòng)畫(huà)的基本制作方法。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材，電腦。 第 2 步：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板中 75～ 90 幀之間的任意一幀，單擊“屬性”面板補(bǔ)間框里的 按鈕， 選擇“動(dòng)作”選項(xiàng)，然后設(shè)置旋轉(zhuǎn)欄的參數(shù)。 五、發(fā)布動(dòng)畫(huà) 用 Flash 制作動(dòng)畫(huà)作品時(shí)保存的 文件時(shí)擴(kuò)展名為“ .fla”的 Flash 文檔，另外，還可以把動(dòng)畫(huà)作品發(fā)布成擴(kuò)展名為“ .swf”的 Flash 影片文件和擴(kuò)展名為“ .exe”的可執(zhí)行文件。 第 3 步：發(fā)布完畢后，單擊 “確定” 按鈕，然后退出 Flash。 作業(yè) 制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)， 這個(gè)動(dòng)畫(huà)添加旋轉(zhuǎn)效果，然后把它發(fā)布。 感情德育 圖形變形和文字變形的區(qū)別。 一、圖形變形 在兩個(gè)關(guān)鍵幀里安排不同形狀的圖形，然后設(shè)置補(bǔ)間類(lèi)型為“形狀”，就可以生成形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)圖形之間的變形。 第 3 步：選定 “矩形” 工具，在舞臺(tái)中畫(huà)一個(gè)矩形。 第 7 步：敲回車(chē)鍵，播放動(dòng)畫(huà)，觀(guān)看效果。 第 4 步：選定工具箱中的 工具，然后在舞臺(tái)中單擊，出現(xiàn)文本輸入框時(shí)，輸入字母A。 第 7 步：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板的第 10 幀，敲 F7 鍵插入空白關(guān)鍵幀，然后輸入字母 B。用同樣的操作，將第 20 幀中的字母 C 分離成圖形。 第 12 步：執(zhí)行 “控制→播放” 命令，觀(guān)察動(dòng)畫(huà)效果。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 3 課 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 一、圖形變形 二、文字變形 教學(xué)反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問(wèn)題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫(huà)的趣味性，在完成任務(wù)過(guò)程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材，電腦。 導(dǎo)入新課 教學(xué)過(guò)程 三、形狀提示 觀(guān)看上面制作的“字符變形”動(dòng)畫(huà)時(shí)可以看到，字母 A 變成 B 再變成 C 的變形過(guò)程不明顯，而且有些凌亂。 第 2 步：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板中的第 1 針，然后執(zhí)行 “修改→形狀→添加形狀提示”命令，在字母 A 上增加一個(gè)提示點(diǎn) a。 第 6 步：?jiǎn)螕舻?10 幀，把字母 B 上的提示點(diǎn) b 和 c 移到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。通過(guò)設(shè)置提示點(diǎn)的操作，可以改變默認(rèn)的關(guān)鍵點(diǎn)位置，使整個(gè)變形的過(guò)程按設(shè)計(jì)者的要求進(jìn)行。在一個(gè)關(guān)鍵幀中定義實(shí)例的位置、大小以及旋轉(zhuǎn)角度，然后再其他關(guān)鍵幀中改變這些屬性，最后再在各關(guān)鍵幀之間生成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 在形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀之間，會(huì)顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線(xiàn)，表明在兩個(gè)關(guān)鍵幀以及他們之間的所有幀生成了一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。在制作形狀不講動(dòng)畫(huà)時(shí)，用 A 工具生成的字符需要先進(jìn)行分離。 知識(shí)目標(biāo) 制作一個(gè)“搖動(dòng)的樹(shù)枝”動(dòng)畫(huà) 智能目標(biāo) 激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作，有淺入深、由表及里掌握動(dòng)畫(huà)制作的方法，提高其制作動(dòng)畫(huà)和欣賞動(dòng)畫(huà)的水平；培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 導(dǎo)入新課 教學(xué)過(guò)程 在前面的動(dòng)畫(huà)制作中，使用了系統(tǒng)默認(rèn)的名為“圖層 1”的圖層。 一、制作“搖動(dòng)的樹(shù)枝”動(dòng)畫(huà) 首先創(chuàng)建“樹(shù)枝” 元件，在來(lái)制作“搖動(dòng)的樹(shù)枝”動(dòng)畫(huà)。 八年級(jí) 上冊(cè) 15 第 3 步：選定 工具，設(shè)置筆觸顏色為“沒(méi)有顏色” ，填充色為綠色，在樹(shù)枝兩側(cè)畫(huà)上樹(shù)葉。 第 1 步：選定第 30 幀，敲 F6 鍵插入關(guān)鍵幀。 第 4 步：按住 Shift 鍵，單擊第 1 幀和第 60 幀，選中 1～ 60 幀。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 4 課 多圖層動(dòng)畫(huà) 一、制作“搖動(dòng)的樹(shù)枝”動(dòng)畫(huà) 教學(xué)反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下 ，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問(wèn)題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫(huà)的趣味性，在王城任務(wù)過(guò)程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。 智能目標(biāo) 激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作，有淺入深、由表及里掌握動(dòng)畫(huà)制作的方法，提高其制作動(dòng)畫(huà)和欣賞動(dòng)畫(huà)的水平；培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 教學(xué)用品 播放兩段 Flash 動(dòng)畫(huà)，一段一個(gè)圖層的動(dòng)畫(huà)和一個(gè)多圖層動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入新課。 先來(lái)制作風(fēng)車(chē)上的“葉片”元件。 八年級(jí) 上冊(cè) 17 畫(huà)一個(gè)矩形 移鼠標(biāo)到左上角 變?yōu)槿切? 向右拖動(dòng) 變成葉片形狀 第 4 步：選定 工具，把鼠標(biāo)指針移到矩形的左上角，指針變成 形時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動(dòng)，把矩形左上角的頂點(diǎn)拖到矩形的右上角，這時(shí)，矩形轉(zhuǎn)換成一個(gè)三角形。在“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話(huà)框的名稱(chēng)框中輸入“葉片 ” ,在行為欄中選定“圖形”選項(xiàng)，然后單擊注冊(cè)欄右上角的小方塊，把它設(shè)為中心點(diǎn)，再單擊 確定 按鈕。每單擊一次“拷貝并應(yīng)用變形”按鈕，就會(huì)復(fù)制出一個(gè)“葉片”，同時(shí)旋轉(zhuǎn)角度增加 45 度。再單擊“圖層 2”的第 60 幀，也插入關(guān)鍵幀。敲回車(chē)鍵播放動(dòng)畫(huà)，可以看到數(shù)值隨風(fēng)先向左搖動(dòng)，后向右搖動(dòng)，同時(shí)風(fēng)車(chē)先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的效果。 第 1 步：利用繪圖工具，在 Flash 舞臺(tái)上繪制一個(gè)有邊界和填充區(qū)的圓。 第 4 步：選定箭頭工具，把指針移到圓的邊緣附近，當(dāng)指針變成 形時(shí)按住左鍵往哥哥方向 拖動(dòng)，可以改變圓的形狀。 三、箭頭工具 教學(xué)反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問(wèn)題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫(huà)的趣味性，在王城任務(wù)過(guò)程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。 智能目標(biāo) 通過(guò)同學(xué)之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的友好感情；給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。想在 flash 里實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果嗎？學(xué)生說(shuō)想。 八年級(jí) 上冊(cè) 20 從這個(gè)動(dòng)畫(huà)中可以看到，一個(gè)彈性球落到屏幕的最下方時(shí)，先是被壓扁，然后逐漸恢復(fù)原形并向上彈起。 第 2 步：選定 工具，按住 Shift 鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，在舞臺(tái)中畫(huà)一個(gè)無(wú)邊界色 的圓。 第 6 步：?jiǎn)螕魣A，執(zhí)行 “插入→轉(zhuǎn)換為元件” 命令，把它轉(zhuǎn)換成名為“彈性球”的圖形元件。 第 4 步：在“時(shí)間軸”面板的第 20 幀處插入關(guān)鍵幀。然后調(diào)整小球的位置，使它的下邊緣與變形錢(qián)下邊緣所在的位置一致。然后執(zhí)行 “插入→創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)” 命令，在 1～ 20～25 幀、 25～ 30 幀、 30～ 47 幀之間就會(huì)生成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。方法是：在“時(shí)間軸”面板上選定要改變速度的關(guān)鍵幀，然后在“屬性”面板的“簡(jiǎn)易”框中輸入適當(dāng)?shù)臄?shù)（ 1到 100的表示加速， 1到 100的數(shù)表示減速 ）。 第 2 步：?jiǎn)螕?圖標(biāo)，返回場(chǎng)景編輯狀態(tài)。 第 5 步：在“光影”圖層的第 25 幀處插入關(guān)鍵幀，利用 工具，把舞臺(tái)中的“光影”再適當(dāng)縮小。這時(shí)再測(cè)試影片，就可以看到更加逼真的彈性球落下并被壓扁的過(guò)程。 作業(yè) 思考以下問(wèn)題： “彈性球”動(dòng)畫(huà)由多少個(gè)運(yùn)動(dòng)對(duì)象組成？ 彈性球落地時(shí)發(fā)生了變形，哪兩個(gè)關(guān)鍵幀之間是彈性球變形的過(guò)程？ 八年級(jí) 上冊(cè) 23 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 單元小結(jié) 課題 第 6 周 1 節(jié) 課時(shí) 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級(jí) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到第一單元的內(nèi) 容。 導(dǎo)入新課 教學(xué)過(guò)程 這一單元，簡(jiǎn)單地介紹了動(dòng)畫(huà)的原理， Flash 的工作環(huán)境，動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間兩種動(dòng)畫(huà)形式，以及多圖層動(dòng)畫(huà)的基本制作方法。在一個(gè)關(guān)鍵幀中定義一個(gè)對(duì)象的位置、大小或顏色等屬性，然后在另一個(gè)關(guān)鍵幀中改變這些屬性，利用“插入→創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”命令可以再前后兩個(gè)關(guān)鍵幀中改變?cè)搱D形的形狀或繪制另一個(gè)不同的圖形，在“屬性”面板的補(bǔ)間框里選定“形狀”選項(xiàng)，就可以在前后兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 四、在制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)前，先分析一下動(dòng)畫(huà)一共分為幾個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，每個(gè)過(guò)程該如何實(shí)現(xiàn)，然后在不同的圖層進(jìn)行制作。 八年級(jí) 上冊(cè) 25 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 第 46 頁(yè)練習(xí) 課題 第 6 周 2 節(jié) 課時(shí) 初 二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級(jí) 制作一個(gè)高興 的表情改成悲傷的表情 動(dòng)畫(huà) 知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖層的應(yīng)用。 教學(xué)用品 給同學(xué)們演示一個(gè)動(dòng)畫(huà)，讓同學(xué)們分析，這個(gè)動(dòng)畫(huà)由幾個(gè)圖層組成的，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課。通過(guò)制作這個(gè)動(dòng)畫(huà)后學(xué)生再次認(rèn)識(shí)到了，圖層的基本知識(shí)。 智能目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用動(dòng)畫(huà)技術(shù)的制作動(dòng)畫(huà)的能力和創(chuàng)新能力。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材、電腦。利用引導(dǎo)層，可以為下面一個(gè)圖層中的對(duì) 象指定運(yùn)動(dòng)路徑。在這個(gè)動(dòng)畫(huà)中，對(duì)象是一片秋葉，因此先制作秋葉圖形元件。 第 3 步：選定工具箱中的 工具，選擇合適的筆觸顏色，然后單擊工具箱下方的鉛筆八年級(jí) 上冊(cè) 28 模式按鈕 ，在彈出的列表框中選定墨水工具 。最后用 形指針多次單擊輪廊圖的內(nèi)部，給圖形填上棕紅色。 第 2 步：執(zhí)行 “修改→文檔” 命令，把背景色設(shè)為黃色。 第 6 步：?jiǎn)螕簟耙龑?dǎo)層：秋葉”圖層的第 1 幀，用鉛筆工具畫(huà)出葉子落下的路徑。 第 9 步：在“秋葉”層的第 30 幀處敲 F6 鍵，復(fù)制關(guān)鍵幀到底 30 幀。 第 11 步：?jiǎn)螕簟扒锶~”圖層的第 1 幀，在“屬性”面板中選中“調(diào)整到