【正文】 中單擊 按鈕，把繪制橢圓的變現(xiàn)設(shè)為無色。 八年級 上冊 3 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 1 課 Flash 和 Flash 動畫 課題 第 2 周 1 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 初步了解制作 Flash 動畫的基本操作。單機前面有√標志的面板名稱，可以關(guān)閉相應(yīng)的面板。在這里可以繪制、編輯、修改各種對象，合成畫面，生成動畫作品。 第 4 步：觀察窗口上方的“時間軸”面板。 第 2 步：觀察 Flash 窗口左側(cè)的工具箱。 難點 重點 教材 ，電腦 ，多媒體 軟件 教學用品 同學們你們以前學過了幾個軟件，還記得啟動他們方法嗎？ Flash 窗口和你們學過的軟件窗口有那些部分是一樣的？ 導入新課 教學過程 Flash 是一種常用的動畫制作軟件，靈活運用它，可以制作界面美觀、動靜結(jié)合、聲形并茂的動畫。 認識 Flash 的工作環(huán)境。 知識目標 熟悉的認識到 Flash 的工作環(huán)境。 一、啟動 Flash 在計算機里安裝 Flash 后，執(zhí)行“ 開始→程序→ Macromedia→ Macromedia Flash” 命令，稍等片刻，屏幕上就會顯示出 Flash 的窗口，啟動 Flash 的操作就完成了。 可以看到，工具箱分為四部分，自上而下依次是 繪圖工具欄，查看欄，顏色欄，選項欄 ?？梢钥吹?，“時間軸”面板主要有兩部分，左側(cè)是圖層控制區(qū)，右側(cè)是幀控制區(qū)。 第 6 步：單機菜單欄中的“窗口”選項，觀察菜單中的命令。例如，單機 “庫” 命令，可以打開右圖所示的“庫”面板。 知識目標 制作一個簡單的動畫 智能目標 讓學生享受成就感，樹立自信心。 第 3 步：在工具箱中部的顏色欄里單擊填充色框中的 按鈕，在彈出的顏色列表框中單擊“紅色”色標，把繪圖時填充色設(shè)為紅色。 這時，舞臺中圓的選定狀態(tài)發(fā)生了變化 。 第 10 步：執(zhí)行 “文件 →保存” 命令，把默認的“未命名 1”改成適當?shù)奈募?，如“運動的圓”，把動畫作品保存到適當?shù)奈募A里。 作業(yè) 利用“矩形工具”和“橢圓工具”繪制一輛小車，在選擇“移動”工具，按住“ shift”鍵選中車身和兩個車輪，轉(zhuǎn)換為元件，然后制作小車沿水平方向前進的動畫，并保存在自己的文件夾中。 智能目標 通過同學之間的合作探究，培養(yǎng)學生互相幫助，增進同學之間的友好感情；給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。 教學用品 讓學生們觀看我們要制作的實例，這樣可以提高學生的學習熱情，這時我們再來講解，學生的興起就要搞一些。 第 1 步：啟動 Flash，執(zhí)行 “插入→新建元件” 命令，出現(xiàn)“創(chuàng)建新元件”對話框時，在名稱框中輸入適當?shù)脑?，如“小女孩”，在行為欄中選定“圖形”選項，再單擊 “確定” 按鈕，進入元件編輯狀態(tài)。 第 1 步：單擊 圖標，進入場景編輯狀態(tài)。 第 5 步：把“小女孩”圖片拖至舞臺右下角以外的灰色區(qū)域，作為動畫的結(jié)束點。 第 8 步：以“小女孩 .fla”為文件名保存文件。 第 3 步：在舞臺外單擊，取消圖片的選定狀態(tài)。 八年級 上冊 7 第 6 步：保存文件。 第 3 步：選擇 工具 ，適當調(diào)小“小女孩”圖片。極個別學生直接在元件里完 成了整個動畫，在以后的學習中應(yīng)反復強調(diào)。 掌握動作不見動畫的基本制作方法。 難點 重點 教材，電腦。 第 2 步：單擊“時間軸”面板中 75～ 90 幀之間的任意一幀，單擊“屬性”面板補間框里的 按鈕， 選擇“動作”選項，然后設(shè)置旋轉(zhuǎn)欄的參數(shù)。 五、發(fā)布動畫 用 Flash 制作動畫作品時保存的 文件時擴展名為“ .fla”的 Flash 文檔，另外，還可以把動畫作品發(fā)布成擴展名為“ .swf”的 Flash 影片文件和擴展名為“ .exe”的可執(zhí)行文件。 第 3 步：發(fā)布完畢后，單擊 “確定” 按鈕，然后退出 Flash。 作業(yè) 制作一個動畫， 這個動畫添加旋轉(zhuǎn)效果，然后把它發(fā)布。 感情德育 圖形變形和文字變形的區(qū)別。 一、圖形變形 在兩個關(guān)鍵幀里安排不同形狀的圖形，然后設(shè)置補間類型為“形狀”，就可以生成形狀補間動畫，實現(xiàn)圖形之間的變形。 第 3 步：選定 “矩形” 工具，在舞臺中畫一個矩形。 第 7 步：敲回車鍵，播放動畫，觀看效果。 第 4 步：選定工具箱中的 工具，然后在舞臺中單擊，出現(xiàn)文本輸入框時，輸入字母A。 第 7 步：單擊“時間軸”面板的第 10 幀，敲 F7 鍵插入空白關(guān)鍵幀，然后輸入字母 B。用同樣的操作，將第 20 幀中的字母 C 分離成圖形。 第 12 步：執(zhí)行 “控制→播放” 命令，觀察動畫效果。 板書設(shè)計 第 3 課 形狀補間動畫 一、圖形變形 二、文字變形 教學反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在完成任務(wù)過程中掌握重點知識，完成了難點任務(wù)。 知識目標 學會制作一個形狀補間動畫。 難點 重點 教材，電腦。 導入新課 教學過程 三、形狀提示 觀看上面制作的“字符變形”動畫時可以看到，字母 A 變成 B 再變成 C 的變形過程不明顯，而且有些凌亂。 第 2 步：單擊“時間軸”面板中的第 1 針，然后執(zhí)行 “修改→形狀→添加形狀提示”命令，在字母 A 上增加一個提示點 a。 第 6 步：單擊第 10 幀，把字母 B 上的提示點 b 和 c 移到恰當?shù)奈恢蒙稀Ｍㄟ^設(shè)置提示點的操作，可以改變默認的關(guān)鍵點位置，使整個變形的過程按設(shè)計者的要求進行。在一個關(guān)鍵幀中定義實例的位置、大小以及旋轉(zhuǎn)角度，然后再其他關(guān)鍵幀中改變這些屬性，最后再在各關(guān)鍵幀之間生成動作補間動畫。 在形狀補間動畫的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀之間，會顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線，表明在兩個關(guān)鍵幀以及他們之間的所有幀生成了一個形狀補間動畫。在制作形狀不講動畫時，用 A 工具生成的字符需要先進行分離。 知識目標 制作一個“搖動的樹枝”動畫 智能目標 激勵學生進一步學習動畫的制作，有淺入深、由表及里掌握動畫制作的方法，提高其制作動畫和欣賞動畫的水平；培養(yǎng)學生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 導入新課 教學過程 在前面的動畫制作中，使用了系統(tǒng)默認的名為“圖層 1”的圖層。 一、制作“搖動的樹枝”動畫 首先創(chuàng)建“樹枝” 元件，在來制作“搖動的樹枝”動畫。 八年級 上冊 15 第 3 步：選定 工具，設(shè)置筆觸顏色為“沒有顏色” ，填充色為綠色，在樹枝兩側(cè)畫上樹葉。 第 1 步：選定第 30 幀，敲 F6 鍵插入關(guān)鍵幀。 第 4 步：按住 Shift 鍵，單擊第 1 幀和第 60 幀，選中 1～ 60 幀。 板書設(shè)計 第 4 課 多圖層動畫 一、制作“搖動的樹枝”動畫 教學反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動下 ，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在王城任務(wù)過程中掌握重點知識，完成了難點任務(wù)。 智能目標 激勵學生進一步學習動畫的制作，有淺入深、由表及里掌握動畫制作的方法，提高其制作動畫和欣賞動畫的水平；培養(yǎng)學生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 教學用品 播放兩段 Flash 動畫，一段一個圖層的動畫和一個多圖層動畫，導入新課。 先來制作風車上的“葉片”元件。 八年級 上冊 17 畫一個矩形 移鼠標到左上角 變?yōu)槿切? 向右拖動 變成葉片形狀 第 4 步：選定 工具，把鼠標指針移到矩形的左上角，指針變成 形時，按住鼠標左鍵向右拖動，把矩形左上角的頂點拖到矩形的右上角，這時，矩形轉(zhuǎn)換成一個三角形。在“轉(zhuǎn)換為元件”對話框的名稱框中輸入“葉片 ” ,在行為欄中選定“圖形”選項，然后單擊注冊欄右上角的小方塊，把它設(shè)為中心點，再單擊 確定 按鈕。每單擊一次“拷貝并應(yīng)用變形”按鈕，就會復制出一個“葉片”，同時旋轉(zhuǎn)角度增加 45 度。再單擊“圖層 2”的第 60 幀，也插入關(guān)鍵幀。敲回車鍵播放動畫，可以看到數(shù)值隨風先向左搖動，后向右搖動，同時風車先逆時針旋轉(zhuǎn)，然后順時針旋轉(zhuǎn)的效果。 第 1 步：利用繪圖工具，在 Flash 舞臺上繪制一個有邊界和填充區(qū)的圓。 第 4 步：選定箭頭工具，把指針移到圓的邊緣附近，當指針變成 形時按住左鍵往哥哥方向 拖動，可以改變圓的形狀。 三、箭頭工具 教學反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在王城任務(wù)過程中掌握重點知識，完成了難點任務(wù)。 智能目標 通過同學之間的合作探究，培養(yǎng)學生互相幫助，增進同學之間的友好感情；給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。想在 flash 里實現(xiàn)這個動畫效果嗎？學生說想。 八年級 上冊 20 從這個動畫中可以看到，一個彈性球落到屏幕的最下方時，先是被壓扁，然后逐漸恢復原形并向上彈起。 第 2 步：選定 工具，按住 Shift 鍵的同時拖動鼠標，在舞臺中畫一個無邊界色 的圓。 第 6 步：單擊圓，執(zhí)行 “插入→轉(zhuǎn)換為元件” 命令，把它轉(zhuǎn)換成名為“彈性球”的圖形元件。 第 4 步：在“時間軸”面板的第 20 幀處插入關(guān)鍵幀。然后調(diào)整小球的位置，使它的下邊緣與變形錢下邊緣所在的位置一致。然后執(zhí)行 “插入→創(chuàng)建補間動畫” 命令，在 1～ 20～25 幀、 25～ 30 幀、 30～ 47 幀之間就會生成動作補間動畫。方法是：在“時間軸”面板上選定要改變速度的關(guān)鍵幀，然后在“屬性”面板的“簡易”框中輸入適當?shù)臄?shù)（ 1到 100的表示加速， 1到 100的數(shù)表示減速 ）。 第 2 步：單擊 圖標，返回場景編輯狀態(tài)。 第 5 步：在“光影”圖層的第 25 幀處插入關(guān)鍵幀，利用 工具，把舞臺中的“光影”再適當縮小。這時再測試影片，就可以看到更加逼真的彈性球落下并被壓扁的過程。 作業(yè) 思考以下問題： “彈性球”動畫由多少個運動對象組成？ 彈性球落地時發(fā)生了變形，哪兩個關(guān)鍵幀之間是彈性球變形的過程？ 八年級 上冊 23 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 單元小結(jié) 課題 第 6 周 1 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 進一步認識到第一單元的內(nèi) 容。 導入新課 教學過程 這一單元，簡單地介紹了動畫的原理， Flash 的工作環(huán)境，動作補間和形狀補間兩種動畫形式，以及多圖層動畫的基本制作方法。在一個關(guān)鍵幀中定義一個對象的位置、大小或顏色等屬性，然后在另一個關(guān)鍵幀中改變這些屬性，利用“插入→創(chuàng)建補間動畫”命令可以再前后兩個關(guān)鍵幀中改變該圖形的形狀或繪制另一個不同的圖形，在“屬性”面板的補間框里選定“形狀”選項，就可以在前后兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建形狀補間動畫。 四、在制作一個動畫前，先分析一下動畫一共分為幾個運動過程，每個過程該如何實現(xiàn)，然后在不同的圖層進行制作。 八年級 上冊 25 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 46 頁練習 課題 第 6 周 2 節(jié) 課時 初 二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 制作一個高興 的表情改成悲傷的表情 動畫 知識目標 進一步認識圖層的應(yīng)用。 教學用品 給同學們演示一個動畫，讓同學們分析，這個動畫由幾個圖層組成的，問這個問題來導入新課。通過制作這個動畫后學生再次認識到了，圖層的基本知識。 智能目 標 培養(yǎng)學生應(yīng)用動畫技術(shù)的制作動畫的能力和創(chuàng)新能力。 難點 重點 教材、電腦。利用引導層，可以為下面一個圖層中的對 象指定運動路徑。在這個動畫中，對象是一片秋葉，因此先制作秋葉圖形元件。 第 3 步：選定工具箱中的 工具，選擇合適的筆觸顏色，然后單擊工具箱下方的鉛筆八年級 上冊 28 模式按鈕 ，在彈出的列表框中選定墨水工具 。最后用 形指針多次單擊輪廊圖的內(nèi)部，給圖形填上棕紅色。 第 2 步：執(zhí)行 “修改→文檔” 命令，把背景色設(shè)為黃色。 第 6 步：單擊“引導層：秋葉”圖層的第 1 幀，用鉛筆工具畫出葉子落下的路徑。 第 9 步：在“秋葉”層的第 30 幀處敲 F6 鍵，復制關(guān)鍵幀到底 30 幀。 第 11 步：單擊“秋葉”圖層的第 1 幀，在“屬性”面板中選中“調(diào)整到