【正文】 第 4 步：向左拖動“時間軸”面板下方的滾動塊，單擊“時間軸”面板的第 1 幀，敲回車鍵播放動畫，觀看整個動畫的效果。 八年級 上冊 9 可以看到，小女孩圖片先從舞臺左上角移到右下角，然后變大并移到舞臺中央，變小淡出，在變大淡入，接著順時針旋轉一圈。 五、發(fā)布動畫 用 Flash 制作動畫作品時保存的 文件時擴展名為“ .fla”的 Flash 文檔，另外，還可以把動畫作品發(fā)布成擴展名為“ .swf”的 Flash 影片文件和擴展名為“ .exe”的可執(zhí)行文件。 第 1 步：執(zhí)行 “文件→發(fā)布設置” 命令“發(fā)布設置”對話框。打開格式選項卡，取消“ HTMAL(.html)”選項的選定狀態(tài)， 再 選定 “ Windows 放映文件（ .exe） ”選項。 第 2 步：單擊 “發(fā)布” 按鈕，把動畫發(fā)布成擴展名為“ .swf”的 Flash 影片文件和擴展名為“ .exe”的可執(zhí)行文件。 第 3 步：發(fā)布完畢后，單擊 “確定” 按鈕，然后退出 Flash。 第 4 步：打開保存 “小女孩 .fla”文檔的文件夾，可以看到文件 名為“小女孩 .fla”的 Flash 文件，“小女孩 .swf”的 Flash 影片文件，“小女孩 .exe”的可執(zhí)行文件。 第 5 步：雙擊擴展名為“ .fla” 板書設計 第 2 課 動作補間動畫 四、旋轉對象 五、發(fā)布動畫 文件→發(fā)布設置 教學反思 本課的難點在于元件的制作，學生習慣于直接在場景中制作動畫，要重點強調(diào)元件的作用，并通過學生在進行透明度設置時出現(xiàn)的問題強調(diào)非元件某些不能實現(xiàn)的效果。極個別學生直接在元件里完成了整個動畫，在以后的學習中應反復強調(diào) 。 作業(yè) 制作一個動畫， 這個動畫添加旋轉效果，然后把它發(fā)布。 八年級 上冊 10 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 3 課 形狀補間動畫 課題 第 3 周 2 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 學會制作圖形變形和文字變形動畫。 知識目標 學會制作簡單的形狀補間動畫。 智能目標 鼓勵學生進一步學習動畫的制作，由淺入深、由表及里掌握動畫制作的方法，提高其制作 動畫和欣賞動畫的水平；培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神。 感情德育 圖形變形和文字變形的區(qū)別。 難點 重點 教材，電腦。 教學用品 播放一段 Flash 動畫，導入新課。 導入新課 教學過程 除了動作補間動畫以外，還可以用 Flash 制作形狀補間動畫，讓圖形、文字等對象自動變形。 一、圖形變形 在兩個關鍵幀里安排不同形狀的圖形，然后設置補間類型為“形狀”，就可以生成形狀補間動畫，實現(xiàn)圖形之間的變形。 制作動畫，讓一個圓變成矩形，然后再變成三角形。 第 1 步：啟動 Flash，選定 “橢圓” 工具，用適當?shù)念伾?在舞臺中畫一個圓。 第 2 步：單擊“時間軸”面板中的第 10 幀，執(zhí)行 “插入→空白關鍵幀” 命令（或者敲F7 鍵）插入空白關鍵幀。 第 3 步：選定 “矩形” 工具，在舞臺中畫一個矩形。 第 4 步：單擊“時間軸” 面板的第 1 幀，在“屬性”面板中單擊補間框，打開下拉列表，在單擊其中的“形狀”選項，把補間類型設為“形狀”。 第 5 步：仿照第 2 步第 4 幀操作，在“時間軸”面板的第 20 幀插入空白關鍵幀，畫一個三角形，在把補間類型設為“形狀”。 第 6 步：保存文件為“圖形變形 .fla”。 第 7 步：敲回車鍵，播放動畫，觀看效果。 八年級 上冊 11 二、 文字變形 第 1 步 ：單擊工具欄中的 按鈕，新建一個文件。 第 2 步：執(zhí)行 “修改→文檔” 命令，彈出“文檔屬性”對話框后，在尺寸框中把寬度和高度的值均設為 100px（像素），改變舞臺的大小。 第 3 步：單擊“背景色”右側的 按鈕，在彈出的顏色列表中單擊“淺藍色”色標作為舞臺的背景色，然后單擊 “確定” 按鈕。 第 4 步：選定工具箱中的 工具，然后在舞臺中單擊，出現(xiàn)文本輸入框時，輸入字母A。 第 5 步：選定 工具，單擊輸入的字母 A，選定它，在“屬性”面板中把字體設為 Times New Roman，字號設為 96，顏色設為黃色。然后單擊 按鈕和 按鈕，把字母 A 設為粗斜體。 第 6 步：拖動字母 A,使它位于舞臺的中間。 第 7 步：單擊“時間軸”面板的第 10 幀，敲 F7 鍵插入空白關鍵幀，然后輸入字母 B。 第 8 步：單擊“時間軸”面板的第 20 幀，仿照第 7 步的操作，插入空白關鍵幀，輸入字母 C。 第 9 步：單擊“時間軸”面板的第 1 幀，執(zhí)行 “修改→分離” 命令（ 或敲 Crtl+B 鍵），把字母 A 分離成圖形。在單擊第 10 幀，敲 Ctrl+B 鍵，把字母 B 分離成圖形。用同樣的操作，將第 20 幀中的字母 C 分離成圖形。 第 10 步：單擊“時間軸”面板的第 1 幀，在“屬性”面板中把補間類型設為“形狀”。再單擊第 10 幀，在“屬性”面板中把補間類型設為“形狀”。 第 11 步：保存文件為“字符變形 .fla”。 第 12 步：執(zhí)行 “控制→播放” 命令，觀察動畫效果。 利用 “修改→分離” 命令，可以將字符、實例、圖形等打散，從而進行動畫變形。如果是一組文字，則一般需要打散 2 次。 實例被分離后失去了實例的所 有屬性，不能稱為實例。 板書設計 第 3 課 形狀補間動畫 一、圖形變形 二、文字變形 教學反思 在這節(jié)課的任務驅(qū)動下，通過創(chuàng)設情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在完成任務過程中掌握重點知識，完成了難點任務。 作業(yè) 制作一個圓變成矩形的動畫，使圖形在變形過程不斷換顏色。 八年級 上冊 12 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 3 課 形狀補間動畫 課題 第 4 周 1 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 了解形狀提示的作用。 知道動作補間動畫和形狀補間動畫的區(qū)別。 知識目標 學會制作一個形狀補間動畫。 智能目標 通過繪制圖形，體驗補間動畫的奇妙。再次感受 Flash 動畫的動態(tài)效果。 感情德育 了解形狀提示的作用。 難點 重點 教材，電腦。 教學用品 上節(jié)課 我們已經(jīng)制作了一個簡單的動作補間動畫，同學們已經(jīng)初步認識了Flash 動畫的制作過程。這節(jié)課我先讓同學們觀看兩個有趣的動畫。下面我們就一起看一下 形狀補間動畫的制作過程。 導入新課 教學過程 三、形狀提示 觀看上面制作的“字符變形”動畫時可以看到，字母 A 變成 B 再變成 C 的變形過程不明顯，而且有些凌亂。 實際應用時，適當使用 Flash 提供的形狀提示，可以再一定程度上改蓋變形的過程。 動畫增加形狀提示。 第 1 步：啟動 Flash，單擊工具欄中的 按鈕， 找到“字符變形”動畫所在的文件夾，打開它。 第 2 步：單擊“時間軸”面板中的第 1 針，然后執(zhí)行 “修改→形狀→添加形狀提示”命令，在字母 A 上增加一個提示點 a。 第 3 步：拖動提 示點到適當?shù)奈恢?，如左下角? 第 4 步：單擊“時間軸”面板的第 10 幀，把字母 B 上的提示點 a 拖到合適的位置上。 第 5 步：單擊“時間軸”面板中的第 1 幀，執(zhí)行兩次 “修改→形狀→添加形狀提示”命令，增加提示點 b 和提示點 c，把他們分別 把它們分別移到合適的位置上。 第 6 步：單擊第 10 幀，把字母 B 上的提示點 b 和 c 移到恰當?shù)奈恢蒙稀? 八年級 上冊 13 第 7 步：播放動畫，可以看到字母 A 變成 B 的過程變得比較有規(guī)律了。 第 8 步：仿照以上操作，位字母 B 到字母 C 的變形過程添加形狀提示。 在默認狀態(tài)下， Flash 會自動為要變形的對象設置一些關鍵點，播放動 畫時，這些關鍵點的位置會發(fā)生變化，對象 其余部分的變化由 Flash 通過計算自動生成。通過設置提示點的操作，可以改變默認的關鍵點位置，使整個變形的過程按設計者的要求進行。 動作補間動畫、形狀補間動畫及二者的區(qū)別 Flash 能生成兩種類型的補間動畫：動作補間動畫和形狀補間動畫。 動作補間動畫中的對象是元件的實例。實例的屬性包括位置、大小以及旋轉角度等。在一個關鍵幀中定義實例的位置、大小以及旋轉角度，然后再其他關鍵幀中改變這些屬性，最后再在各關鍵幀之間生成動作補間動畫。 在動作補間動畫的起始關鍵幀和結束關鍵幀以及 他們之間的所有幀生成了一個動作補間動畫。如果兩個關鍵幀之間是一條淺藍色背景的虛線，表明這個動作補間動畫存在一些問題，不能正常顯示。 形狀不講動畫可以使一幅圖形逐漸變成另一幅圖形（形狀、位置、大小和顏色等屬性的變化）。 在形狀補間動畫的起始關鍵幀和結束關鍵幀之間，會顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線，表明在兩個關鍵幀以及他們之間的所有幀生成了一個形狀補間動畫。如果兩個關鍵幀之間是一條淺綠色背景的虛線，表明這個形狀補間動畫存在一些問題，不能正常顯示。 動作補間動畫的對象是元件的實例，而實例只有被“分離”后才能用來 生成形狀補間動畫。使用繪圖工具繪制的圖形，都是“分離”的。在制作形狀不講動畫時，用 A 工具生成的字符需要先進行分離。 板書設計 第 3 課 形狀補間動畫 三、 形狀提示 動作補間動畫、形狀補間動畫及二者的區(qū)別 教學反思 將學生自主探究 、教師示范講解與同伴互助等學習方式，很好地適合在本節(jié)課中，教師自如地課堂調(diào)控與師生互動，使得本課取得了和好地教學效果。 作業(yè) 制作一個 數(shù)字 1 變成數(shù)字 3 的形狀補間動畫，利用形狀提示使變形過程顯得比較有規(guī)律。 八年級 上冊 14 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 4 課 多圖層動畫 課題 第 4 周 2 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 掌握并學會多圖層動畫的制作方法。 知識目標 制作一個“搖動的樹枝”動畫 智能目標 激勵學生進一步學習動畫的制作，有淺入深、由表及里掌握動畫制作的方法，提高其制作動畫和欣賞動畫的水平；培養(yǎng)學生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 感情德育 重點：讓學生掌握運用兩個或多個圖層做一種效果的基本步驟 。 難點：制作搖動的樹枝的動畫并兩個圖層的組合。 難點 重點 電腦，教材 教學用品 播放兩段 Flash 動畫，一段一個圖層的動畫和一個多圖層動畫，導入新課。 導入新課 教學過程 在前面的動畫制作中，使用了系統(tǒng)默認的名為“圖層 1”的圖層。操作時如果注意觀察就可以再“時間軸”面板上看到，選定幀、創(chuàng)建補間動畫等操作都是在“圖層 1”中完成的。實際上，還可以添加多個圖層，制作更復雜的動畫。本課以制作隨風搖動的樹枝和旋轉的風車動畫為例，介紹制作多圖層動畫的有關方法。 一、制作“搖動的樹枝”動畫 首先創(chuàng)建“樹枝” 元件，在來制作“搖動的樹枝”動畫。 創(chuàng)建“樹枝”元件。 第 1 步：啟動 Flash，打開一個新文件，單擊“屬性”面板上的 ，設置背景色為藍色。 第 2 步：選定 工具，然后再顏色欄的筆觸顏色框中選擇棕色，在舞臺中畫出幾條樹枝。 八年級 上冊 15 第 3 步：選定 工具，設置筆觸顏色為“沒有顏色” ，填充色為綠色，在樹枝兩側畫上樹葉。 第 4 步：選定 工具，從 樹枝的左上方拖到右下方，松開鼠標，選中全部的樹枝和樹葉。 第 5 步：執(zhí)行 “插入→裝換為元件” 命令，在“轉換為元件”對話框的名稱框中輸入“樹枝”，在行為欄中選定“圖形”選項，再單擊對話框注冊欄中最上方的小方塊，最后單擊 “確定” 按鈕。 制作“搖動的樹枝”動畫。 第 1 步：選定第 30 幀，敲 F6 鍵插入關鍵幀。選定 工具，單擊“樹枝”圖片，移鼠標指針到左上角的操作點，指針變?yōu)? 形時向右拖動，旋轉樹枝到一定角度。 第 2 步：選定第 60 幀，敲 F7 鍵鍵插入空白關鍵幀。 第 3 步：選定第 1 幀，單 擊舞臺中的樹枝，敲 Ctrl+C 鍵復制，然后選定第 60 幀，敲Ctrl+Shift+V 鍵，把第 1 幀的內(nèi)容復制到底 60 幀中。 第 4 步：按住 Shift 鍵，單擊第 1 幀和第 60 幀，選中 1～ 60 幀。在“屬性”面板中設置補間類型為“動作”，在 1～ 30 幀和 30～ 60 幀之間分別出現(xiàn)了一條帶箭頭的淺藍色直線，生成了兩個補間動畫。 第 5 步：以“風兒吹動 .fla”為名保存文件。敲回車鍵，可以看到樹枝先向左搖動，然后又向右搖動。 板書設計 第